2015年五年级上册习作四教案苏教版.doc

‎2015--2016学年第一学期五年级语文活页备课 月　日 课题 习作四 课型 新授 单元 第四单元 主备人 孔文文 教学目标 ‎1、懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。‎ ‎2、认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。‎ 教学重点 懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。‎ 教学难点 认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。‎ 教法 学法 讨论 交流 教学过程 一、导入 ‎　　1 、同学们，最近与一些同学的交流中，老师发现有许多同学有很多心里话想对别人说，可是又不方便当面讲，憋在心里又却挺难受。这该怎么办呢？请大家想办法出出注意。（可以将要说的话写成书面语言，然后再交给他，进行书面交流。）‎ ‎　　二、读懂例文 ‎1、学生自读例文，了解例文大意，并思考下列题目：‎ ‎（1） 赵洁在文中对老师说了些什么？ ‎ ‎（2） 从哪些词句可以体会作者的感受？‎ ‎（3） 想一想，当赵洁写完这篇文章给老师的时候，她的心情如何？ ‎ ‎（4）猜一猜，老师读了这篇文章后，可能会说些什么？‎ ‎　　2、 以四人一小组交流讨论以上问题。‎ ‎　　3、组织讨论，明确以上各题。‎ ‎　　三、指导习作 ‎　　1、其实我们每个人都有心里话想说，但有时不想轻易说出口的“小秘密”‎ 修改建议、评析及补充 ‎，这些可能是为了某件事表示歉意，也可能是诉说委屈或提些建议。下面就请大家闭上眼睛，静静地想一想，问问自己，今天你想对谁说心里话，说点什么呢？‎ ‎　　2、学生各自静静思考，寻找思路，构思设计。‎ ‎　　3、如果愿意的话可以将自己的想法说给好友听一听，或者直接将心里话写下来。‎ ‎　　4、 学生写作，老师巡视，对个别有困难的学生给予适当的指导。‎ ‎　　5、愿意交流的同学举手发言，师生共提补充以及修改意见。‎ ‎　　四、学生写作 ‎　　1、学生练写草稿。‎ ‎　　2、老师适时给予辅导。‎ ‎　　3、 学生修改草稿。‎ ‎4、 誊写作文。 ‎ 板书设计： ‎ 教学 反思