2015年五年级语文上册练习4教案苏教版.doc

‎2015--2016学年第一学期五年级语文活页备课 月　日 课题 练习4‎ 课型 新授 单元 第四单元 主备人 姚玲玉 教学目标 ‎1语文与生活，纠正错别字。‎ ‎2诵读与积累8个来自寓言故事的成语。‎ ‎3写好钢笔字 ‎4口语交际：小小新闻发布会。‎ ‎5学写毛笔字 教学重点 诵读与积累8个来自寓言故事的成语 教学难点 诵读与背诵,口语交际 教法学法 教学过程 第 一 课时 一 语文与生活 ‎1教学第一部分：纠正错别字，不规范用字。‎ ‎（1） 观察图画，自由读课文，思考：爸爸说的是否有道理？‎ ‎（2） 介绍“兰.蓝.篮”的来源。‎ ‎2教学第二部分：改正错别字。‎ ‎（1） 自由读句子，找找有无错别字。‎ ‎（2） 试着改正句子中的错别字。‎ ‎（3） 小结：只有了解词义的来源才不会出错，这样才能正确使用汉字。‎ ‎3教学第三部分 交流：“金壁辉煌”中的“壁”应是“碧”，是形容建筑等异常华丽，光彩夺目。‎ ‎“卧心尝胆”中的“心”应是“薪”，来自一个历史故事。‎ 修改建议、评析及补充 ‎“手屈一指”中的“手”应是“首”，表示第一的意思。‎ ‎“川流不息”中的“穿”应是“川”，指像水流一样连续不断的意思。‎ 小结：我们在今后的学习和生活中要注意词义的来源，把语文学习与生活紧密联系起来，养成时时学，处处学的好习惯。‎ 二．诵读与积累 ‎1出示8个成语,让学生自由认读。‎ ‎2指名读词，正音，齐读。‎ ‎3这8个成语包含着8个有趣的小故事，说的都是一些错误的想法与做法，有着警世劝戒的作用，你能说说这些成语中的故事吗？‎ ‎4听故事，想一想从每个故事中你能明白什么？‎ ‎5练习背诵成语。‎ ‎6指名背诵，集体背诵 板书设计：‎ 教学 反思