2014-2015四年级数学下册第一单元第一课时教学案（人教版）
第一课时：
学习内容：P4例1、例2（只含有同一级运算的混合运算）
学习目标
1.进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。
2.经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方
3.在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。
学习过程：
一、自主学习（课件出示主题图）
（1）说一说图中的人们在干什么？“冰雪天地”分成几个活动区？每个区有多少 人？你是怎么知道的？
（2）根据图中提出的信息，你能提出哪些问题，怎样解决？
1. 滑冰场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来。现有多少人滑
冰？
2. “冰雪天地”3天接待987人。照这样计算，6天预计接待多少人？
。
二、合作学习：（课件出示例1、例2）
1.小组4人对上面的题目进行分配解答。
学生在练习本上列出综合算式并进行脱式计算。
2.小组内互相说说你是怎样解答的？
3.全班汇报：先小组交流，再全班交流
（1）71-44+85
=27+85
=113（人）
71-44表示中午44人离去后还剩多少人，在加上到来的85人，就是现在滑冰场有多少人。
（2）987÷3×6 6÷3×987
=329×6 =2×987
=1974（人） =1974（人）
第一种方法中，987÷3算出了1天“冰雪天地”接待的人数，在乘6算出6天接待的总人数。
第二种方法，因为是照这样计算，那么每天接待的人数可以看作是一样就以先算出6天是3天的几倍，6天接待的总人数也是3天接待的总人数的几倍。就可以直接用3天的987人数去乘算出来
注意这种方法的叙述，方法不要求全体学生都掌握，主要掌握运算顺序
。
4.巩固练习
P5/做一做1、2
三、小结： 这节课我们解决了很多问题，你们都有什么收获？
在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘除法，都要从左往
右按顺 序计算。
四、智力大比拼
1、 一艘汽艇每分钟行驶640米，是帆船速度的4倍，帆船15分钟能行驶多少米？
2、 P8/1—4
五、课后反思：
板书设计：
四则运算
72-44+85 （1）987÷3×6 （2）6÷3×987
=27+85 =329×6 =2×987
=113（人） =1974（人） =1974（人
答：现在有113人。 答：6天接待客人1974人。
微信/支付宝扫码支付