五下数学其中整理与复习第3课时教案（新北师大版）
教学目标：
1、 引导学生整理与复习前面四个单元所学的知识。
2、 通过巩固应用，能用所学知识解决生活中的实际问题。
3、 养成整理知识，自我反思的良好习惯。
教学重点：
通过巩固应用，能用所学知识解决生活中的实际问题。
教学难点：
养成整理知识，自我反思的良好习惯。
课前准备：课件
教学过程：
一、 复习导入
1、 长方体、正方体的特点：6个面，8个顶点，12条棱
2、 长方体棱长和=（长+宽+高）×4
正方体棱长和=棱长×12
3、长方体表面积=（长×宽+宽×高+长×高）×2
正方体表面积=棱长×棱长×6
4、 长方体体积=长×宽×高 或 长正方体体积=底面积×高
正方体体积=棱长×棱长×棱长
5、体积单位： 毫米3 1000 厘米3 1000 分米3 1000 米3
（mm3） （cm3） （dm3） （m3）
容积单位： 毫升（mL） 1000 升（L）
二、巩固应用
基础：
填上适当的单位，自己读一读。
根据公式进行计算。
正方体表面积和体积的计算注意不要把公式混淆，以及单位的书写。
综合运用：
理解题意，独立计算。
2×2/5=0.4（Kg） 2×3/10=0.6（Kg）
？
3/10
1/5
1
读题，画图分析。
读题，结合实际想一想，贴上瓷砖的是几个面，哪个面是不用贴瓷砖的，明确是求5个面的面积和。
50×25+（50×2.5+25×2.5）×2=1625（m²）
读题，独立完成。
说说你的解题思路：填满沙坑所需要的沙子的量也就是求这个长方体沙坑的体积。
8×2.5×0.5=10（m³）
观察长方体展开图，想一想对应的长方体是什么样子的，它的长、宽、高分别是多少，再进行计算。
表面积：（12×10+12×8+10×8）×2=592（cm²）
体积：12×10×8=960（cm³）
看图，形成的新的长方体，它的长宽高分别 怎么计算，是多少？
长：5×5=25（厘米）
宽：3×2=6（厘米）
高是7厘米
所以，长方体的表面积是：（25×6+25×7+6×7）×2=734（cm²）
三、小结：通过这几节课的整理与复习，你有什么收获？
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