2015春新北师大版五年级下册长方体的认识第2课时教案.doc

五年级下册数学长方体的认识第2课时教案（北师大版）‎ 教学目标：‎ ‎1、通过观察实物和动手操作等教学活动，使学生掌握长方体的特征。‎ ‎2、在操作过程中形成长方体的概念，发展学生的空间观念。‎ 教学重点：通过观察实物和动手操作等教学活动，使学生掌握长方体的特征。‎ 教学难点：在操作过程中形成长方体的概念，发展学生的空间观念。‎ 教学过程 一、回忆复习：‎ 什么是长方体？长方体有什么特征？试举例说明 二、选择一个长方体实物量一量，说一说，它的长是 ，宽是 ，高是 ；再测量一个正方体，它的棱长是 。‎ 三、探究新知 ‎1、这些面，哪几个可以组成长方体？你是怎么想的。并与同伴交流 ‎2、观察，小组交流，汇报。‎ 在8个面中找出6个面，使它们能围成右面的长方体，这6个面的编号分别是什么？在图中标出。‎ 四、练习巩固 基础：‎ ‎1、‎ 通过观察，发现5厘米和7厘米的小棒都不足4根，所以不能选。‎ ‎2、把下面长方体各个面的面积填在表中。‎ 指导学生：怎么根据昨天所学的长方体知识，找出相对应的长方体的各条棱，如果不借助于图，最好能在自己的大脑中想象出并概括。‎ 变式：‎ ‎1、制作如下图的一个长方体灯笼，至少需要多少厘米长的木条？‎ 先分析这题实际是让我们求什么的？‎ 复习长方体的棱长条数、对数。‎ 分析实际中的棱长之和，该如何求？‎ ‎2、‎ 拓展：‎ 五、小结：这节课你的收获是什么？‎