2015春新北师大版五年级下册数学期中整理与复习第1课时教案.doc

五年级下学期数学整理与复习第1课时教案（北师大版）‎ 教学目标：‎ 1、 回顾前四个单元的知识内容，从不同角度交流学习中的体会。‎ 2、 以不同的方式整理所学的知识内容，并进行交流，通过巩固应用，掌握相关的知识和技能，提高解决问题的能力。‎ 3、 通过回顾、整理、巩固应用等学习活动，养成整理知识，自我反思的良好习惯。‎ 教学重点：‎ 以不同的方式整理所学的知识内容，并进行交流，通过巩固应用，掌握相关的知识和技能，提高解决问题的能力。‎ 教学难点：‎ 通过回顾、整理、巩固应用等学习活动，养成整理知识，自我反思的良好习惯。‎ 课前准备：课件 教学过程：‎ 一、引导整理知识 ‎1、同学们，经过了四个单元的学习，我们又学到了不少新的知识，你们想不想把这些新学的知识进行整理？‎ 你们想怎么样进行整理？‎ 2、 学生提出整理方案。大致认为先把知识进行分类，再把有联系的知识由先学到后学或由易到难进行排列。‎ 3、 学生尝试进行整理。‎ 二、通过对学生整理结果的反馈，得出系统知识。‎ ‎（一）分数加减法相关知识 具体内容 重点知识 分数加减法 ‎1、异分母分数相加减：通分，转化成同分母分数 ‎2、分数混合运算：‎ ‎（1）分数混合运算顺序与整数混合运算顺序相同。‎ ‎（2）整数运算定律在分数运算中同样适用。‎ ‎3、分数和小数互化：‎ ‎（1）分数化成小数，利用分数与除法的关系。‎ ‎（2）小数化成分数，利用的是小数的意义。‎ ‎（二）长方体相关知识 具体内容 重点知识 长方体（一）‎ 特点 ‎8个顶点，6个面，12条棱；棱分3组，每组棱长相等；相对的面面积相等。‎ ‎8个顶点，6个面，12条棱；所有棱长都相等；6个面的面积都相等。‎ 棱长和 长方体棱长和=（长+宽+高）×4‎ 正方体棱长和=棱长×12‎ 表面积 长方体表面积=（长×宽+宽×高+长×高）×2‎ 正方体表面积=棱长×棱长×6‎ 具体内容 重点知识 长方体（二）‎ 单位 ‎×‎ ‎÷‎ 体积单位：米3 1000 分米3 1000 厘米3 （相邻体积单位之间的进率是1000）‎ 容积单位： 升 1000 毫升 换算方法：大 小 体积 长方体体积=长×宽×高 或长正方体体积=底面积×高 正方体体积=棱长×棱长×棱长 不规则物体体积测量。 ‎ 要点方案一：石块的体积 = 上升部分的体积 方案二：石块的体积 = 溢出部分的体积 旧知连接：‎ 长度单位： 毫米（mm） 10 厘米（cm） 10 分米（dm） 10 米（m） 1000 千米（km）‎ 面积单位： 毫米2 100 厘米2 100 分米2 100 米2 10000 公顷 100 千米2 ‎ ‎（mm2） （cm2） （dm2） ( m2 ） （km2）‎ ‎ 体积单位： 毫米3 1000 厘米3 1000 分米3 1000 米3‎ ‎（mm3） （cm3） （dm3） （m3）‎ ‎ 容积单位： 毫升（mL） 1000 升（L）‎ ‎（三）分数乘法相关知识 具体内容 重点知识 分数乘法 ‎1、意义 分数乘整数的意义：求几个相同分数的和的简便运算。‎ 分数乘分数的意义：求这个分数的几分之几是多少。‎ ‎2、计算方法：分子相乘，乘得的积做分子；分母相乘，乘得的积做分母，结果化成最简分数。‎ 三、完善知识体系 ‎ 自学书本“我学到了什么”，补充遗漏的知识，自己进行整理回顾。‎ 重点交流分数乘法是怎样用画图表示计算过程的。‎ 四、我的成长足迹 ‎ 小组内说一说通过这段时间的学习，你有哪些收获？掌握了哪些学习方法？‎ 五、我提出的问题 回顾本阶段的学习，你有哪些疑惑？书本中提出的问题你能尝试解决吗？‎ 六、课外拓展 结合前面的数学学习，写一篇数学日记。‎ 板书设计： 整理与复习 具体内容 重点知识 分数加减法 ‎1、异分母分数相加减：通分，转化成同分母分数 ‎2、分数混合运算：‎ ‎（1）分数混合运算顺序与整数混合运算顺序相同。‎ ‎（2）整数运算定律在分数运算中同样适用。‎ ‎3、分数和小数互化：‎ ‎（1）分数化成小数，利用分数与除法的关系。‎ ‎（2）小数化成分数，利用的是小数的意义。‎ 长方体（一）‎ 特点 ‎8个顶点，6个面，12条棱；棱分3组，每组棱长相等；相对的面面积相等。‎ ‎8个顶点，6个面，12条棱；所有棱长都相等；6个面的面积都相等。‎ 棱长和 长方体棱长和=（长+宽+高）×4‎ 正方体棱长和=棱长×12‎ 表面积 长方体表面积=（长×宽+宽×高+长×高）×2‎ 正方体表面积=棱长×棱长×6‎ 长方体（二）‎ 单位 ‎×‎ ‎÷‎ 体积单位：米3 1000 分米3 1000 厘米3 （相邻体积单位之间的进率是1000）‎ 容积单位： 升 1000 毫升 换算方法：大 小 体积 长方体体积=长×宽×高 或长正方体体积=底面积×高 正方体体积=棱长×棱长×棱长 不规则物体体积测量。 ‎ 要点方案一：石块的体积 = 上升部分的体积 方案二：石块的体积 = 溢出部分的体积 分数乘法 ‎1、意义 分数乘整数的意义：求几个相同分数的和的简便运算。‎ 分数乘分数的意义：求这个分数的几分之几是多少。‎ ‎2、计算方法：分子相乘，乘得的积做分子；分母相乘，乘得的积做分母，结果化成最简分数。‎