2015四年级下册第三单元加法结合律导学案新人教版.doc

四年级数学下册第3单元加法结合律导学案（新人教版）‎ ‎ 课题2 加法结合律 班级 组名 使用人 使用日期 ‎ 纠错栏 ‎ ‎ 学习目标：‎ ‎ 1、通过演算比较，理解并掌握加法结合律的意义。‎ ‎ 2、学会用符号或字母表示加法结合律。‎ ‎ 3、根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。‎ 学习重点：理解并掌握加法结合律.‎ 学习难点：理解并掌握加法结合律.‎ 一、 预习 （1） 出示李叔叔骑自行车旅行的画面，引导学生观察。‎ （2） 出示李叔叔骑自行车三天的里程记录表。‎ 第一天 ‎88千米 第二天 ‎104千米 第三天 ‎96千米 二、 合作学习、探究新知 ‎1、根据这张记录表，求这三天李叔叔一共骑了多少千米？‎ 列式: .‎ 你是怎样计算的,写在下边 ‎2、不同的方法计算结果怎样的？‎ ‎ 3、再举出几个这样的例子。通过这几组算式，你们发现了什么？ 用一句话说出来。‎ ‎（69+172）+ 28 69+（172+28）‎ ‎ 155+（145+207） （155+145）+207‎ 三、 交流展示 ‎1、通过学习我发现，三个数相加，先把（ ）相加，或者先把（ ）相加，（ ）不变，这叫做加法结合律。‎ ‎2、加法结合律用字母表示（ ）。‎ 四、过关检测： ‎ ‎ 1、连一连，把得数相等的算数连起来。‎ ‎76+28+39 45+54‎ ‎45+63 256+（134+366）‎ ‎134+256+366 241+（39+161）‎ ‎241+39+161 63+45‎ ‎54+45 76+（28+39）‎ ‎ 2、有三种水果，苹果重147千克，梨子重141千克，香蕉重259千克。三种水果一共有多少千克？‎ ‎ ‎ 总结、评价：‎ 我学会了： 。 ‎ 总体表现（优、良、差）‎