2015四年级下册第三单元加法中的简便运算导学案新人教版.doc

四年级数学下册第3单元加法中的简便运算导学案（新人教版）‎ ‎ 课题3 加法中的简便运算 ‎ 班级 姓名 使用人 使用日期 ‎ 纠错栏 ‎ ‎ 学习目标：‎ ‎ 1、能运用加法运算定律进行一些简便运算。‎ ‎ 2、培养我们根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。‎ ‎3、能用所学知识解决简单的实际问题。 ‎ 学习重点：能运用加法运算定律进行一些简便运算。解决简单的实际问题。‎ 学习难点：能运用运算加法定律进行一些简便运算。解决简单的实际问题。‎ 一、 预习反馈 ‎ 回忆上节课学习的关于加法的运算定律。能不能使用加法的运算定律使计算简便？‎ 二、 合作学习、探究新知 ‎ 1、观察教材例3： ‎ ‎ 下面是李叔叔后四天的行程计划。‎ ‎ 第四天 城市A→B 115千米 ‎ 第五天 城市B→C 132千米 ‎ 第六天 城市C→D 118千米 ‎ 第七天 城市D→E 85千米 按照计划，李叔叔后四天还要骑多少千米？‎ 列式：‎ ‎2、想一想，这个式子能够怎样计算，尝试计算：‎ ‎ ‎ ‎3、上面的计算方法，哪一种简单些，用了加法的什么运算定律？为什么要先交换位置后使用结合律？‎ ‎ ‎ ‎ 4、讨论，在一些计算题中，为什么要使用运算定律？‎ ‎ ‎ 三、 交流展示 ‎ 通过学习，我发现：在加法算式中，把某些加数凑成整十、整百或多个相同数时，运用加法交换律、加法结合律改变加法的运算顺序，可以使计算简便。‎ 四、 过关检测：‎ ‎ 1、用简便方法计算下面各题 ‎ 425+14+186 75+168+25 67+25+33+75‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 135+39+65+11 5+137+45+63+50‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2、计算下面各题，怎样简便就怎样算。‎ ‎ 60+255+40 282+41+159 548+52+468‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 135+39+65+11 13+46+55+54+87 5+137+45+63+50‎ ‎ ‎ 总结、评价： ‎ 我学会了： 。 ‎ 总体表现（优、良、差）‎