2015苏教版六年级下册数学第二单元圆柱的表面积练习课教案第三课.doc

六年级数学下册第二单元圆柱的表面积练习课教案（苏教版）‎ 课题 圆柱的表面积练习课 课时 第3课时 教学 目标 ‎1.使学生理解和掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，能根据实际生活情况解决有关圆 柱表面积计算的实际问题。‎ ‎2. 在解决实际问题中，加深理解表面积计算方法，发展学生的空间观念。‎ 教学 重点 能根据实际生活情况解决有关圆柱表面积计算的实际问题。‎ 教学 难点 灵活运用所学知识解决实际问题的能力。‎ 课前 准备 有关实物 教 学 过 程 师 生 活 动 思考与增减 一、系统整理 ‎1．指名学生说出圆柱的侧面积展开图和圆柱的表面积展开图的形状 ‎2．根据展开图，结合教具，总结出底面积、侧面积、表面积的计算方法。‎ ‎3．教师归纳，整理成板书。‎ 底面积=πr r 侧面积=底面周长×高 表面积=侧面积+底面积×2‎ ‎ 二、基本练习。‎ ‎1、求下列圆柱体的侧面积 ‎（1）底面半径是3厘米，高是4厘米； ‎ ‎（2）底面直径是4厘米，高是5厘米。‎ ‎（3）底面周长是12.56厘米，高是4厘米。‎ ‎2．求下列圆柱体的表面积 ‎（1）底面半径是4厘米，高是6厘米； ‎ ‎（2）底面直径是6厘米，高是12厘米。‎ ‎（3）底面周长是25.12厘米，高是8厘米。‎ ‎ 三、指导完成书本练习。‎ ‎1、完成练习二第7题。‎ ‎⑴讨论：求做这个通风管要多大的铁皮，实际上是算哪个面的面积？为什么？⑵各自练习后交流算法。‎ ‎2、完成练习二第8题。‎ ‎⑴讨论：需要糊彩纸的面是什么？要求彩纸的面积就是算圆柱的哪几个面积？为什么？⑵各自练习后交流算法和结果。‎ ‎3、讨论练习二第10题。‎ ‎⑴出示“博士帽”问：认识它吗？什么样的人可以拥有博士帽？‎ ‎⑵看看，这个博士帽是怎么做成的，包括哪几个部分？‎ ‎ ⑶出示条件：这个博士帽上面是边长30厘米的正方形，下面的底面直径16厘米，高为10厘米的圆柱。‎ 你能算出，做一顶这样的博士帽需要多少平方分米的黑色卡纸？‎ ‎ ⑷各自计算，算后交流算法和结果。‎ ‎ ⑸如果要做10顶呢？怎么算？‎ ‎3、讨论练习二第11题。‎ ‎ ⑴出示题目，让学生读题，理解题目意思。‎ ‎ ⑵讨论：塑料花分布在这个花柱的哪几个面上？‎ 要算这根花柱上有多少朵花，需要先算出哪几个面的面积？分别怎么算？算出上面和侧面的面积后，怎么算？为什么？‎ ‎4、讨论解答练习二第12题。‎ ‎⑴出示题目，读题，理解题目意思。⑵尝试列式。⑶交流算法：‎ ‎ 这题先算什么？再算什么？最后算什么？‎ 怎么算一根柱子的侧面积的？为什么不要算底面积？‎ 四、总结反思 五、作业设计 ‎ 相对应的补充习题 板 书 设 计 圆柱的表面积练习课 教后小记