2015年人教版四年级数学下册第二单元观察物体二导学案.doc

四年级数学下册第二单元观察物体二导学案（人教版）‎ 课题：观察物体 授课时间： 月 日 ‎ 备课教师： 刘鑫 学生姓名： ‎ 导学过程：‎ 一、口算练习。我最快！‎ 二、引入课题，明确目标。我知道！‎ 知识与技能： 通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和 相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。  ‎ 过程与方法： 在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。   ‎ 情感态度与 价值观： 培养初步的空间想象和推理能力。‎ 教学重点 ‎ 认识“从不同位置观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。 ‎ 教学难点 ‎ 认识“从不同位置观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。‎ 三、 自主合作探究。我能行！‎ ‎1、检查复习 ‎ ‎ ‎ ‎ （ ）面 （ ）面 （ ）面 ‎ ‎ ‎2、自学自测 ‎（1）‎ ‎（ ）面 （ ）面 （ ）面 ‎（2）观察图中图形，说出从上面、正面、左面、右面看到的分别是什么形状。画一画 ‎（3）摆一摆，看一看。‎ ‎ ‎ 从上面看这3个物体，形状相同吗？从左面和前面看呢？试着画一画 从前面看 ‎ 从上面看 ‎ 从左面看 ‎（4）小结：不同形状的立体图形从同一方向进行观察，所看到的形状可能不同，也可能相同 ‎3、巩固练习 ‎（1）观察图中图形，下面图形分别是什么位置看到的？请你连一连？‎ 从前面看 从上面看 从左面看 ‎（2） ‎ ‎ 这3个物体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？‎