第3课时
课题
人教版四年级数学下册第七单元图形的运动 轴对称
教学内容
教材P83图形运动(二) 轴对称(例1、例2)
教学目标
一、知识与技能：
进一步认识图形的对称轴，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
二、过程与方法：
探索图形成轴对称的特征和性质，能正确地补充完整轴对称图形。
三、情感、态度、价值观：
让学生在补充完整轴对称图形，欣赏图形变换所创造出的美,进一步感受对称、在生活中的应用，体会数学的价值。
教学重点
通过画、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生进一步认识轴对称图形的意义、特征及性质。
教学难点
掌握轴对称的特征和性质，并能画出轴对称图形。
教学准备
多媒体课件
教学方法
观察法、讲解法，合作交流法、探究法。
教学过程
师生互动
备注
一、复习导入
1.画出下面图形的对称轴，看看能画几条。
1条 1条 5条 无数条
2.你能根据对称轴，在方格 轴对称图形有哪些特点？ 纸上补全轴对称图形吗？
3.对称轴两侧的图形完全重合；对称点到对称轴的距离相等?
二、探索新知
1. 动手操作：剪下教材附页上的脸谱，补全到教材第84页 第2题的空白处。
应该怎样想呢？
先找到对称轴，再根据轴对 称图形的特点来补全脸谱。
2. 试一试，画出下面这个轴对称图形的另一半。
A5格5格A'
第一步：标出点A和点B；
第二步：通过数格找到 对称点A' 和B'；
第三步：顺次连线。
B 3格3格 B'
怎样画得又快又好？
3. 你能画出下面图形的另一半吗？试一试。
（1） 先找到对称轴左边 图形的几个关键点 的对称点，再连线。
怎样画得又快又好？你能画出下面图形的另一半吗？试一试。
（2）应该怎样想呢？
四、布置作业
1.第84页，练习二十第4题。
2.在方格纸上设计美丽的轴对称图形。
板书设计
图形运动(二) 轴对称(3)
轴对称的特点
1.对称轴两侧的图形完全重合；对称点到对称轴的距离相等。
2.先找到对称轴，再根据轴对称图形的特点来补全脸谱。
画轴对称图形的另一半的方法:
1.先找到对称轴左边图形的几个关键点。
2. 通过数格找到关键点的对称点。
3. 顺次连线。
教学反思
通过画、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生进一步认识轴对称图形的意义、特征及性质。并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
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