2016五下13、打电话导学案.doc

‎13＊《打电话》导学案 年级： 五 学科： 语文 编号： 13 小组： 姓名： ‎ 本周习惯： 学会更有效使用导学案，有效使用双色笔 ‎ 课 题：《打电话》 课 型：略读 课时：一课时 主备人：冯树升 审核人：张景晴 ‎ ‎【学习目标】‎ ‎1．我能正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。 （重点）‎ ‎2．我会体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。（重难点）‎ ‎【时间预设】‎ 导入2′ 合作学习、预展 8′展示探究24 ′ 达标检测6′‎ ‎【知识链接】‎ 相声：是所有说唱艺术之中最为人们熟悉的品种，起源于北京，流行全国各地。相声是语言的艺术，也是幽默的艺术，运用说学逗唱的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有针砭世俗、寓教于乐的功能。包袱就是现代人所说的“笑点”。‎ 相声按照演员人数多少，可分为：单口相声、对口相声、群口相声。‎ 学习流程 教与学 ‎【自主预习】（认真多读，认真思考，是写好预习的基础）‎ 1、 浏览全文，我知道这则相声说的是件什么事？ ‎ ‎ ‎ ‎2、相声里打电话的年轻人说话的特点是什么？ ‎ ‎ ‎ ‎3、我能说说这个相声对的我的启发是什么？ ‎ ‎ ‎ ‎【导入新课】 家长签字： ‎ 通过讨论、查证、补充，快速、高效形成统一意见。‎ ‎1、谈相声，导入新课。‎ ‎2、板书课题，齐读课题，明确目标。‎ ‎【合作学习】 ‎ 群学：①组内交流、学习【自主预习】1、2、3‎ 第一步：课前小组内以对子为组，表演相声 第二步：选出小组内表演最好的一个对子 第三步：代表小组表演的对子练习表演相声，其他对子分角色朗读课文。‎ 提示：注意做到说学逗唱，把握好笑点 ‎【展示探究】‎ ‎1、预展、展示说相声。（三组中抽出一对））‎ ‎3、收听马季和郭启儒的相声《打电话》‎ ‎2、探究。集体交流自主预习1、2、3 ‎ ‎【达标检测】 ‎ ‎★1、给加点的字选择正确的拼音。‎ 比较方便（biàn pián） 没完没了（le liǎo） 尽是废话（jǐn jìn）‎ 不见不散（sǎn sàn） 腔调很美（diào tiáo） 咱俩挨着（ái āi）‎ ★ ‎2、本则相声运用了 的手法，讽刺了 ‎ ‎ 的人。‎ ‎【总结评价】‎ 本节课，我的收获： 。‎ 在熟读的基础上，便能很容易用一句话概括这则相声的主要内容，你试一试吧！‎ 可以用几句话概括，也可以用几个词概括。‎ 在笑声中，你懂得了什么，明白了什么，就是对你的启发。‎ 提示：‎ 真的有人为了这么一件小事儿打电话用两个半小时吗？‎ ‎ 这是相声常用的制造笑点的方法。‎