12.猴子种树
教学目标
1．认识“猴、梨、将、谚、樱”5个生字，会写“拔、耐、杜、短、将、鸦、梨”7个字。认识“寸字旁”。
2．分角色朗读，表演。弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。
3．教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废。
教学重点、难点
1．分角色朗读、表演。明白猴子什么树也没种成的原因。
2．教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要契而不舍，坚持不懈，不可半途而废。
教学准备：课件、头饰
教学过程
一． 导入
1、 孩子们。你们都爱吃什么水果啊？
2、 这不、最爱吃水果的猴哥就自己动手，栽种果树了，大家看看爱吃水果的猴哥都种了什么果树呢？（课件出示果树图片）
3、 今天我们就一起来学习12、猴子种树（板书课题）（课件出示课题）
4、 学习课题。
二． 新授
（一．回顾生字）
1. 上节课我们一起学习了生字，那现在猴哥要考考咱们。大家敢不敢挑战？
2. 猴哥刚刚偷偷的给老师说：“今天你们谁能正确的读出生字宝宝来，谁就能把这美味的水果摘到背篓里，背回家去慢慢吃。孩子们你们想不想要把这些水果摘回家去呢？
3. 行！那现在我们就来摘水果，看谁摘得最多!(课件出示摘水果)
4. 大家真棒，今天大家的表现都不错！今天大家的收货也不一般，老师要表扬表扬大家。
(二、挑战词语)
1、那老师这里也有些词语要考考大家，大家敢不敢接受挑战呢？（课件出示树类词语）
2会读的就把你的小手举起来，让老师看看谁会。（点名读、会读的一起读、大家一起读）
3、这些都是果树，你还知道哪些果树呢？（木类）
4、同学们真棒!(在次一起齐读)
5、真棒！这些树都结果子，但是每一种树结果子的时间不一样，所以有经念的农民伯伯在务农时，总结了一些农谚。现在我们就一起来看一看。会读的同学就大声的读出来，看谁读都最棒。点名读、齐读。（课件出示谚语）
6这些谚语都是什么意思你们知道吗？（举手回答）
7讲解农谚。重点讲解樱桃好吃树难栽
（樱桃树姣生惯养，很难种活，雨水多了会淹死，太阳大了会晒四，天气干了会干死，天气令了会冻死，所以樱桃树很难种活，所以我们就有句农谚叫什么呢？）
8.这些是农民伯伯务农时总结出来的经念，所以我们把这些叫做什么呢？（农谚）（课件出示农谚一词）大声读。齐读。
9、再次把农谚从上往下、从下网上齐读一边。
10、同学们读得真了不起。这些农谚都是宝贵的经念哦。孩子要记住哦，记住了没有啊！
3
11、好！老师这还有几只小动物，不知道大家是否还认识。（课件出示第一个动物）
（乌鸦 一起读 同学们，你们见过乌鸦吗？喜欢乌鸦吗？乌鸦长什么样啊，你了解乌鸦什么呢？叫声怎么样呢？）
12.（出示第二个动物）很多同学喜欢这个动物，那这是什么动物呢？（齐读）
13（出示第三个动物）这是什么呢？大家认识吗？
14、那这些鸟都是怎么样叫的呢？每一种鸟是叫声也是不一样的哦。（乌鸦 哇哇 喜鹊 渣渣 杜鹃 咕咕）
15.那现在我们就自己自由的来读读，注意横着读，每一行都是一个小故事哦。再次齐读。
16、刚刚我们说了每一行都是一个小故事，那现在我们就一起来听故事，编故事好吗？
三、学习课文
（一）故事开头（第一自然段）
1.这个故事的题目就叫做猴子种树
2.编故事（讲解第一自然段）
有一天猴子种了一棵梨树苗，他来给梨树浇水、施肥，过了一天他又来给梨树浇水、施肥，过了一天他又来给梨树浇水、施肥（重复4次）。（课件出示第一自然段）
问：“猴子种了一棵梨树后，他天天干两件事，第一件是什么？第二件是什么？
3、板书：浇水、施肥（讲解浇水的浇、施肥的肥）
4、齐读浇水、施肥（三次）
5、一起编故事开头。
（二）学习课文2~3自然段
1接下来继续听老师编故事。
（1） 正当梨树成活的时候，一只乌鸦哇哇地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚叫：梨五杏四。梨树要等五年才能结果你有这个耐心吗？”
（2） 猴子一想：“对，五年太长，我可等不及。”于是就拔掉梨树，改种杏树。
（3） 反复重复于是他就拔掉梨树，改种杏树。（课件出示）
2、提问：他又做了两件什么事？
3板书：拔掉、改种（讲解拔和改字）
1、 反复读
2、 大家能不能把故事编下来呢？自己练讲故事。（对着课文说，大声的吧故事讲出来）
人物的语言要把它讲得生动、惟妙惟肖、有声有色。这样故事讲起来才生动形象。大家看看乌鸦是这样哇哇的对猴子，都说了什么呢？这句话应该怎么样读，那个小朋友来试试。（注意五年才能结果，你有这个耐心吗）
1. 大家一起读（两遍）
2. 猴子一想，心理的话应该怎么样读呢？谁来试试。
3. 真棒！现在大家再次大声的讲故事，（小组讲）不要看课文。
4. 点名讲故事。（出示课件挖空）
5. 真棒！真优秀。（再次点名）
6. 比优秀更优秀的叫什么？叫了不起。真了不起。那比了不起更了不起的叫什么？叫了不得，谁敢了不得的试试。（课件挖长空）
7. 真了不得，那不了不得更了不得的叫什么？叫不得了。大家敢不敢不得了的读读？（齐读）
（三）学习课文4~5
1.小组讨论编故事，结合第一小节。（出示课件）提示，这时来了一只麻雀，麻雀的叫声是怎么样的？（出示课件）
3
2.小组交流，叫声巡视。
3.小组成员上台展示。
4.挖长空找不得了。（出示课件）
5、讲解故事
（四）学习6~7自然段
1、自己自由编故事，结合前面两节。（出示课件）
2.一起编故事。
四．续编故事。拓展延伸（课件）
1小组内续编故事，教师巡视
2、点名编故事
五．小结（课件）
编了这个故事，故事中猴子都种了哪些树，它成功了吗？
六、明白道理（课件）
猴子一心想吃水果，可是什么树也没有种成。你们想对它说些什么吗？
八、大家一起读故事（课件）
（七）表演
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