压岁钱 怎么用？
活动目标：
1、 使学生学会有计划、有意义地安排压岁钱。
2、 使学生了解一些基本的投资理财的知识，初步学会简单的投资理财能力。
3、 引导学生仔细观察身边的事物、现象，及时发现和提出问题，形成问题意识。
4、 初步学会在身边的发现中确定研究课题，激发探究的精神。
活动过程：
一、导入
（出示过年时的热闹场景，鞭炮声、祝福声、讨要红包声）
师：喜欢过年吗？为什么？
（出示压岁钱包）
师：压岁钱又叫“红包”，是中国的一种传统风俗，表示长辈们想把祝福和好运带给你们。对于每年这份数目不小的压岁钱同学们是怎么用的呢？前一段时间，我们开展了一系列的调查研究，这一节课我们来进行个汇报和交流。
二、实践活动展示
（一）调查研究组展示
组长：老师，我们调查研究组先想把调查和研究的情况和大家一起交流……
组长从有关压岁钱的报道导入，介绍调查活动、调查感受，并对调查问卷的数据进行
统计和分析。
（调查研究组展示）
师：听完调查研究组的汇报，你有什么想法？
（全班交流感受）
师：从调查中发现，不少同学都有把压岁钱存入银行的理财意识，这很好！你亲自去银行存过钱，想了解储蓄方面的知识吗？有请储蓄知识组把他们的研究成果和大家分享。
（二）储蓄知识组展示
组长：你们知道为什么要把不用的钱存入银行吗？
介绍储蓄的种类；人民币利率以及利率的计算；如何填写存、取款单；在ATM机上存取款；国债；教育储蓄；三者的对比。
（储蓄知识组展示）
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组长：经过我们介绍，你想不想亲自去银行存款呢？那就赶快去试试吧！
师：储蓄是我们最常用的理财方式之一，你可以选择适合自己的种类，有机会亲自到银行试试看。
（三）投资知识组展示
组长：老师，我们觉得除了储蓄，还可以选择另外一些投资方式使压岁钱增值，同学们想了解吗？那么我们就把研究的成果和大家分享。
（投资知识组展示）
介绍股票；对投资专家的采访；少儿保险；收藏品
师：你为什么收藏他们？你觉得你的收藏品投资价值如何？
师：在和投资知识组的同学交流中，大家又了解了一些使压岁钱增值的方式，有些方式是需要随着同学们知识、经验的不断增长才能更好操作的，我们可以去了解，在网络模拟情景中操作，不能盲目的进行。
师：除了使你的压岁钱不断增值，你还想到过别的吗？
（全班交流）
（四）爱心分享组
师：那么我们的压岁钱到底该怎样合理的使用呢？最后有请理财建议组。
（五）理财建议组
设计“压岁钱使用方案”
三、活动延伸
师：在这次“压岁钱怎么用”的实践活动中，你有什么收获？
师：同学们，这堂课中我们在交流中学会了有计划、有意义的安排压岁钱，并了解了一些基本的投资理财知识，这其中凝聚了每个组同学的智慧和汗水，但你们也品尝到收获的喜悦。在这次活动中，你们勤实践、肯动脑、爱探究，展现了各自的才能，很出色！
师：在你们研究的过程中还发现什么值得研究的问题？
师：如果对这些问题感兴趣的同学可以自由组合，继续进行实践调查研究。
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