2汉字家园（一）
第一课 山村
教学目标：
1.知识目标： 认识十个字，会写“一、二、三、十”四个字；掌握两种笔画“一”“│”；认识回宫格。
2.能力目标： 正确流利地朗读、背诵课文。
3.情感目标： 通过古诗的学习，让学生体会到汉字的神奇和巧妙；在写字的过程中，初步感受到写字的乐趣。
教学重点： 通过古诗的学习认识十个汉字，掌握汉字的基本笔画。
教学难点： 学会利用虚宫格正确书写生字。
教具准备： 准备一幅描绘《山村》的情境或课件、识字卡片和虚宫格图示
教学时数： 2课时
教学过程： 第一课时
步骤
教师活动
学生活动
反思
3
一、
谈话导 入
二、
学习古 诗
三、
认识生 字
四、
同学们，入学的几天来，通过学习，
使我们对学校、对学校的环境、对我们
的学习生活有了更深入的了解。看得出，
同学们都非常喜欢我们的学校、热爱我
们的学习生活。从今天起，我们就要正
式接触和学习语文课了，谁能告诉老师
在语文课上你想学到点什么？
（一）你们喜欢图画吗？（出示图画）
指导学生有序地看图
（二） 这幅图描绘的是一个小山村的美丽景色，刚才同学们用精彩的语言描述了一下，下面让我们看看宋代诗人邵雍是
如何描述的呢？
1.范读课文
2.领读
3.自由读文
4.指名读、齐读
（一）我们上面学的古诗中，有几个表示数字的生字卡片，谁能把它们挑出来？
（二）同桌互相读、指名读
（三）请你跟我读
作业
学生各抒己见
在图中看到了什么？按什么顺序观察的？
拿好书，姿势端正
跟读
自由读，注意字音和停顿
生画出数字
课后《学数数》
背诵古诗
3
一、复习导入
二、
认识虚宫格
三、
写生字
四、
练习
五、
作业
第二课时
（一） 同学们，上节课我们学习了一首古诗，谁能正确、流利、洪亮的把这首古诗背诵
出来？
（二）今天来学校的时候，老师见到了水果店的阿姨，她托我找几个同学为她的几种水果标出个数，有人愿意帮助她吗？（出示挂图）
（三）看看图中有几个“一、二、三、十”？
在学习生字之前老师要介绍一位好朋友给大家认识，据说它可以帮助我们把汉字写得既工整又美观，大家想认识它吗？
指导学写“一、二、三、十”
打开书，认识几个成语
把古诗背给爸爸妈妈听
背诵古诗
标数字
认识虚宫格
练习在虚宫格中写字
读带有数字的成语
3
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