稻草人穿衣服
教学目标：
1.认识14个生字，会写8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述课文，积累好词佳句。
3.体会文章所表达的热爱身边的事物、热爱生活的情感。
学习重、难点：
1.掌握本课生字，有感情朗读课文。
2.体会小麻雀和稻草人之间的友谊。
学前准备：
生字卡片及稻草人的图片。
学习过程：
一、导入新课。
师：同学们，你们看过稻草人吗？（学生讲一讲稻草人的样子。）你们见过稻草人穿衣服吗？今天我们学习《稻草人穿衣服》一课，一起看看是谁为稻草人穿上了衣服，穿上衣服的稻草人漂亮吗？
二、学习课文，圈画生字。
1.大声朗读课文。想一想，课文讲了一件什么事。
（学生汇报）
2.一边读课文，一边圈画生字。（按自然段圈画生字。）
3.学习生字，认读会认得生字。
4.同学之间相互交流识字方法。
5.小老师领读生字。
6.打乱顺序读生字。
7.快速指名读生字。
8.开火车读生字。
师：生字同学们认得非常好，相信同学们会把生字写得更好。
三、书写生字。（叽、消、息、扣）
只要引导好学生认真观察，这些字应该写得美观、大方。
四、让我们带着感情再读一遍课文。
指名按自然段读课文。
五、总结：
下节课，我们接着学习《稻草人穿衣服》。
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第二课时
一、复习。
1.指名认读生字卡片。
2.指名读课文。
二、学习课文。
1.学生大声地朗读课文。想一想，是谁给稻草人穿上了衣服？
（学生汇报）
2.学生自由读课文。你认为稻草人的衣服怎么样，画出自己喜欢的句子。
（学生读出相关的句子。）
3.假如你是小麻雀，你还会用到什么东西装点稻草人，这样才会更漂亮呢？
（学生畅谈）
4.你还想装点生活中的什么物品呢？（学生畅谈比如：铅笔、文具盒等。）
三、书写生字。
重点强调：“系和装”字的笔顺。
四、分角色朗读课文。
（学生选择自己喜欢的角色读课文。）
五、练习。
根据课文内容，给稻草人涂颜色。
六、把故事讲给爸爸、妈妈听。
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