四年级数学上册4.4正推教案沪教版.doc

正推 ‎ 教学目标：‎ 认知目标：‎ ‎1.能结合树状算图初步理解正推的思想方法。‎ ‎2.能正确计算输出的数。‎ ‎3.能列综合算式表达正推的过程，并解决一些实际问题。‎ 能力目标：‎ 培养学生思维的条理性。‎ 教学重点：‎ 在学生体会正推流程的同时，将画树状算图与列综合算式结合起来，加深学生对所学知识的理解。 ‎ 教学过程：‎ 一、探究引新 ‎1.提问：数球上的数“‎7”‎通过通道会发生变化。想一想，数球上显示的“‎7”‎最后会变成几？‎ ‎2.小组讨论，尝试计算。‎ ‎3.教师个别小组辅导。‎ ‎4.反馈：我们只要从进口按顺序计算到出口就行了！‎ ‎5.师提示：我们可以借助树状算图来表示算法。‎ 二、巩固理解 三、实际应用 ‎ ‎1.师：小丁丁今年10岁，小丁丁的年龄乘8，再减去19，就是王爷爷的年龄，王爷爷今年几岁？‎ ‎(要求学生写出计算过程)‎ ‎2小松鼠正忙着收集松子，它一共要收集880颗松子，已经收集了451颗，剩下的3天全部收集好，每天必须收集多少颗松子？‎ 已收451‎ 一共要收880 剩下的收3天 每天要收？颗 ‎(如果要收集1000颗松子，接下来的3天每天收集多少颗)‎ ‎（先分步，再汇合）‎ 板书设计 正 推 从进口按顺序计算到出口（出示书中的树状算图）‎ 1‎