做灯笼
教学目标
1.知识与技能：认识“良、受、赞”等14个生字，会写“良、使”等7个生字和以下词语：咱俩、泥人、使劲。学习新部首工字旁和力字旁。
2过程与方法：正确、流利地朗读课文。
3情感态度与价值观：让学生理解课文内容，懂得团结合作的好处。
教学重难点
让学生懂得团结合作的好处。
教学时间
1课时。
教学过程
一、议题导课，激发兴趣。
从课题入手，课文可能会写些什么内容？请大家围绕题目猜想。
二、初读课文，读正确、读流利。
1.自读。轻声朗读课文，画出不容易读准、不容易读好的字、词、句，反复练习。
2.帮读。同桌互读，互相正音、评议，再互相说说课文写了一件什么事。
三、细读，理解课文内容。
1.指名分段读课文，读后评议交流。
2.质疑解疑，抓住重点词句、理解课文内容。
请学生再读课文，画出不理解的词句，同学之间互相合作解决。
3.讨论“王京为什么在灯笼下写下‘合作真快乐’”这几个字。
4.说说自己和别人合作的事情，谈谈自己的体会。
5.学了课文之后，你明白了什么？和老师同学互相交流。
四、巩固识字，指导写字。
1.巩固生字。
2.教师指导写字，提醒学生注意各字在田字格中的位置，以及重点笔画的书写。
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