五年级语文上册《狼牙山五壮士》教学设计

教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版 内容来源：小学五年级语文（上册）第七组  第二十二课 主    题：《狼牙山五壮士》               课    时：二课时                            时 间：2017.11.21 授课对象：五四班        目标确定的依据 1.课程标准相关要求 (1)基于识字写字：有初步的独立识字能力，养成主动识字的习惯，能使用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁，有良好的书写习惯。 (2)基于阅读：学会默读，学习略读，能把握文章的主要内容，能联系上下文，借助字典和词典理解词语的意义，体会课文中关键词句表达情感的作用，了解冒号、引号的一般用法，能对课文中不理解的地方提出疑问。 (3)基于写作：乐于书面表达，愿意与他人分享习作的快乐。 2.教材分析 这篇精读课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。 3.学情分析 五年级的学生有一定的识字能力，初步具备了默读的能力，能借助工具书理解词意，需要引导学生学习课文，粗知文章大意。明白抓住关键语句和人物的语言，有感情的朗读，体会作者表达的情感。 教学目标      1. 能通过多种形式的朗读，说出狼牙山五壮士的革命精神和英雄气概。 2. 能通过朗读说出塑造英雄形象的方法。 评价任务 1.通过朗读，看学生的回答，检测目标一的达成。    2.通过多种读书形式，学会运用任务描写的方法，检测目标二的达成。   教学过程 教学环节 教学活动 评价要点 环节一 温故   1.复习上节课的主要内容，听写词语。 2.回顾五壮士的壮举。   复习旧知，引出新题。 环节二 知新 活动一 1.默读课文4-9自然段，画出让你感动的句子。 2.读词语，谈感受，悟精神。 （完成目标一、二）   1.能找出感动的句子。 2.能联系上下文理解词意。 3.说出五壮士的精神。 （评价任务一、二） 活动二 1.在感悟五壮士高尚品格的同时。表达对他们的崇敬之情。 2.指导朗读 （完成目标二）       环节三 致用  18分钟 活动一 1. 运用学到的方法，描写人物的语言、外貌、动作描写，把这些用到自己的想文章中。 2.学生能够运用到自己的作品中。   （完成目标二）     1.注意倾听，能抓住重点字词，体会作者急切，快乐的心情；能理解标点符号在表现人物用情感时的作用。 2.能默读课文，做简单的批注。 3.能带走理解读出人物的心情。 （评价任务二） 活动二 1.来到五壮士墓碑前，我们会怎么说？ 2.学生交流，表达自己的想法。 （完成目标一） 附：板书设计                               狼牙山五壮士                                   勇于献身                               热爱祖国                               忠于人民