《羿射九日》公开课教学设计（部编人教版二年级语文下册）

部编本小学二年级下册语文《羿射九日》教学设计公开课教案25、羿射九日学习目标：　　知识与能力：　　1.认读13个字；　　2.能够讲述《羿射九日》的神话故事，体会上古时代人类征服自然的愿望，与同学交流自己知道的神话故事。　　过程与方法：　　联系生活实际，讨论，想象，讲故事等。　　态度情感价值观：　　了解中国古代的神话故事，感受中国特有的文化。　　教学重点：了解课文内容。　　教学难点：能够讲述《羿射九日》的神话故事。　　查阅资料：查找关于《羿射九日》的故事。　　第一课时　　教学要求：　　1.认读13个字；　　2.能够讲述《羿射九日》的神话故事，体会上古时代人类征服自然的愿望，与同学交流自己知道的神话故事。　　教学过程：　　一、导入，揭示课题。　　1.师：同学们，还记得的女娲补天的故事吗？（指名讲故事）　　2.师：今天咱们再来看一个神奇的故事。　　板书课题：《羿射九日》　　过渡语：让我们到课文中去看看到底有多神奇？　　二、初读感知。　　提示：请你自己读课文，注意读准每个字的音。　　三、学习字词，正确读课文，自己读懂课文，体会神话的美丽。　　1.提示：看看谁来考你了？　　出示生字：　　先指名读后齐读　　2.引导：请你再读课文，找出你不懂的词语，集体讨论。　　3.引导：朗读课文，你知道了什么？　　4.激发兴趣：你从哪儿看出来的？读课文找出相关的句子读一读。　　5.激情读：真的吗？那就读出来吧！　　四、讲故事。　　1.这么棒的故事，如果只有自己知道多可惜呀，你打算怎么讲给别人听呢？　　2.讲给同学听一听。　　五、作业。　　自己搜集神话故事，讲给大家庭。