快乐读书吧：有趣的儿童故事教学设计（部编人教版二年级语文下册)

教学内容： 2018部编本教材第15页的《快乐读书吧》有趣的儿童故事：弗朗兹的故事。 教学目标： 1、鼓励学生阅读《弗朗兹的故事》，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。 2、引导学生体会《弗朗兹的故事》中的人物特点，读懂《弗朗兹的故事》中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。 3、在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。 教学重点： 引导学生体会《弗朗兹的故事》中的人物特点，读懂童话中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。 教学难点： 在充分的阅读《弗朗兹的故事》中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。 教学准备： 1、《弗朗兹的故事》课件（教师） 2、准备《弗朗兹的故事》带到学校（学生） 教学过程： 一、借助视频，激发情感。 1、引发交流：同学们，你们喜欢儿童故事吗？最近又读了什么故事？快来和大家分享一下吧！ 2、学生自由交流，教师引导学生说完整的话，并及时表扬、鼓励学生读儿童故事。 3、课件出示“弗朗兹的人物形象，引导学生猜测他的名字。 4、学生交流，师小结 二、借助书籍，阅读有趣的儿童故事。 1、教师打开《弗朗兹的故事》，给同学们读读序言，介绍下目录。 2、小组打开《弗朗兹的故事》，一起浏览下序言和目录 3、集体交流：你能根据序言和目录，说说或猜猜，《弗朗兹的故事》主要讲的是什么内容吗？ 4、小结（本资料来自puxueWang.com） 5、课件出示《弗朗兹的故事》的片段，引导学生自由阅读： （1）通读：遇到不认识的字可以查字典或向老师、同学请教. （2）复读：你觉得片段中哪些地方最有趣？可以多读几次。 （3）品读：读完这个片段，你有什么感受，清楚地告诉同桌。 6、小结 三、借助实际，培养阅读习惯 教师利用投影仪展示几本有趣儿童故事书，引导学生观察书的封面、书页、书角，并交流观察后的感受。 四、布置作业，拓展阅读空间。 1、请爸妈带你到书店逛逛，看看书的封面，读读书的序言，浏览下书的目录，选出自己喜欢的儿童故事书。 2、与爸妈一起读自己喜欢的儿童故事书，试着给他们介绍下书中的主要人物，还可以把自己喜欢的故事情节讲给他们听。 板书设计： 快乐读书吧 有趣的儿童故事 《弗朗兹的故事》