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《青春的情绪》优质课教案(部编七年级下册道德与法治)

时间:2018-03-13 08:29:23作者:佚名教案来源:网络
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《青春的情绪》导学案
  【学习目标】
  1.了解人的情绪复杂多样性,知道常见的基本情绪有哪些。
  2.认识到情绪随着周围环境的变化也经常发生变化。
  3.认识情绪的作用,体会青春期情绪的特点。
  4.学会积极面对负面情绪,培养健康的心态。
  【重点难点】
  重点:情绪的作用
  难点:积极面对负面情绪
  【导入新课】
  师:遇到下列情境,你会有怎样的情绪感受?
  明天我和家人要去野外郊游。
  下课铃响了,老师还在拖堂。
  过生日收到好朋友的礼物。
  提醒同学别喝生水,遭同学白眼。
  在学校住宿,不能经常回家。
  妈妈总想帮我收拾书包,顺便检查我的作业。
  学生回答。
  师:不同的情境,大家的感受千差万别,今天我们就情绪这一话题展开学习——青春的情绪。
  【导学过程】
  自主学习发现问题
  【新知先学】
  一、情绪面面观
  1.情绪的种类有哪些?
  人的情绪是复杂多样的,除了常见的喜、______、哀、________等基本情绪,还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等_________情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。
  2.情绪的成分有哪些?
  情绪是一种复合的________状态,包括________、外显表情和____________三种成分。
  3.影响情绪的因素有哪些?
  我们的情绪受多方面因素影响。例如,个人的生理周期、______________、周围的舆论氛围、____________等。随着_______________的变化,我们的情绪也经常变化。
  4.情绪的作用有哪些?
  情绪的作用非常神奇,影响着我们的________和行动。它可能激励我们_____________、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而____________。
  二、情绪的青春色调
  1.青春期情绪特点的出现
  进入青春期,随着_____________加快和_____________不断丰富,我们的情绪也发生着变化,表现出青春期的情绪特点。
  2.青春期的情绪特点有哪些?
  (1)情绪____________。
  (2)情绪_____________。
  (3)情绪的___________。
  (4)情绪的___________。
  (5)情绪的___________。
  3.怎样正确看待青春期的情绪?
  (1)青春期的情绪特点体现了青春的活力,它带给我们不同的感受。善于激发________的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩。
  (2)青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习______________这些__________情绪,同样是我们_____________中需要经历的。
  【小题反馈】
  快来检测学习效果,判断下列观点的正误吧!
  ()1.七年级学生小瑶说:“我们每个人都只有喜、怒、哀、惧四种情绪。”
  ()2.对某件事情的预期会影响一个人的情绪。
  ()3.情绪的作用非常神奇,它总是激励我们克服困难、努力向上。
  ()4.初中生的情绪具有细腻性,有些情绪感受并非完全由外部刺激引起,而是加入了许多主观因素。
  ()5.我们要善于激发正面的情绪感受,杜绝一切负面情绪。
  要点探究解决问题
  探究一正确看待情绪的作用
  ☆杭州西湖边一家储蓄所曾有一条奇怪的规定:情绪不好,暂缓上岗。
  ☆儿子即将离家求学,父亲告诫他:与人交往时要情绪平和,一旦要发怒,自己先在心里从1数到10。
  ☆艺术大师刘海粟先生90多岁时,仍精神焕发,挥毫自如。人们从他书写的一副对联里找到了他健康长寿的秘密:“宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。”
  (1)储蓄所的规定和父亲的告诫对吗?为什么?
  (2)刘海粟先生为什么能够健康长寿?
  (3)怎样正确看待情绪的作用呢?
  生活小启示
  生活影响着我们的情绪,但情绪犹如“双刃剑”,更在时时处处影响着我们的生活。我们要善于激发正面的情绪感受,让每一天都充满阳光。
  探究二正确对待青春期的情绪
  小伟是班级的宣传委员,擅长绘画,他的绘画作品曾获得市级美术比赛一等奖。一天中午,他正在出板报,很多同学围观,不少同学赞叹,小伟听后心里美滋滋的,脸上却紧紧绷着,装作满不在乎的样子,画得也更起劲儿。这时,小刚过来了,对板报提出了一些意见,小伟不高兴了,回头生气地看着小刚,小刚仍然不停地说,小伟扔下粉笔,冲着小刚大声地说:“你行,我不干了。”随后,他扬长而去,剩下小刚和其他同学尴尬地站在那里。
  (1)小伟前后有着怎样的情绪变化?
  (2)小伟的情绪变化体现了青春期情绪的哪些特点?
  (3)我们应该怎样正确对待青春期的情绪?
  微提醒
  成长过程中的负面情绪体验也是我们健康成长必需的养分。我们要学会积极面对这些负面情绪,积累人生经验,顺利度过青春期。
  课内总结课外拓展
  【课堂小结】
  【课外拓展】
  众所周知,人类有一些基本的、共通性的情绪,比如喜悦、悲伤、愤怒、惊讶、恐惧、厌恶等。人们往往希望留住好的情绪而尝试摆脱所有坏的情绪,但这种刻意的逃避最终可能适得其反。其实,所有的情绪,包括负面情绪,都包含了许多重要信息。例如,恐惧是人类本能的警报系统,可以让我们远离危险。生气、愤怒是感知到故意伤害的自然反应,它告诉我们,需要采取行动,以保卫自己,维护自尊。
  启示:情绪犹如“双刃剑”,坏情绪有时也有好作用。我们要正确认识情绪对人的作用和影响,正确对待自己的负面情绪。
  参考答案
  【新知先学】
  一、1.怒惧复杂
  2.心理内在体验生理反应
  3.对某件事情的预期自然环境周围情况
  4.观念克服困难止步不前
  二、1.身体发育生活经验
  2.反应强烈波动与固执细腻性闭锁性
  表现性
  3.正面积极面对负面成长过程
  【小题反馈】
  1.×2.√3.×4.√5.×
  【要点探究】
  探究一
  (1)对。因为:情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。在强烈的负面情绪下,人的判断力、分析力等往往都会下降,容易失去理智和自控力,难以发挥正常水平,破坏正常的人际关系等。
  (2)因为刘海粟先生善于激发正面的情绪感受,保持平和、乐观的心态。正面的情绪感受往往有益于人的身体健康。
  (3)情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
  探究二
  (1)由高兴、愉悦的情绪变成生气、愤怒的情绪。
  (2)青春期的情绪具有反应强烈、波动性大、闭锁性、表现性等特点。
  (3)①青春期的情绪特点体现了青春的活力,它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩。
  ②青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪,同样是我们成长过程中需要经历的。

 

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