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部编版道德与法治八年级下册公民权利的保障书教学设计

时间:2018-03-14 23:08:55作者:佚名教案来源:网络
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第1框公民权利的保障书
  【学习目标】
  1.情感、态度、价值观目标:自觉树立宪法至上的观念,自觉维护宪法的尊严。2.能力目标:能依法参与国家政治生活,担当起国家主人应尽的责任。3.知识目标:知道国家的一切权力属于人民,国家机关采取各种措施积极保护和促进人权,知道宪法对国家权力属于人民和尊重、保障人权条款的规定,明确宪法是公民权利的保障书。
  【重点难点】重点:知道宪法保障国家的一切权力属于人民及国家机关采取措施保护和促进人权的有关规定。难点:国家的一切权力属于人民。
  【自主学习反馈展示】
  认真阅读课本P2—P8,填一填:
  1.是公民权利的保障书,是治国安邦的。规范国家权力运行以保障公民权利,是我国宪法的。
  2.我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于,这是我国宪法的基本原则,这一原则归根结底就是保证的权利。
  3.我国经济制度的基础是,广大人民通过行使国家权力。
  4.人权的实质内容和目标,是人的自由、地生存和发展。
  5.《》白皮书是中国政府向世界公布的第一份人权官方文件,这份文件指出中国人权具有、和的显著特点。
  6.是现代法治国家立法活动的基本要求。
  温馨提示:自主完成上述任务后,大胆地向同学、老师展示交流,以把握知识点。
  【合作探究互动交流】
  活动一:认真阅读课本P2—P3“运用你的经验”,说一说:
  (1)除了这三个国家机关外,还有哪些国家机关和场所悬挂国徽?
  (2)为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽?
  (3)为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字?
  活动二:认真阅读课本P4“探究与分享”,想一想:
  宪法规定了社会主义政治制度,明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。人民是通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务?
  活动三:认真阅读课本P5“探究与分享”,悟一悟:中学生通过撰写提案参与到国家事务中,这给我们什么启示?
  活动四:认真阅读课本P6“探究与分享”,说一说:
  (1)以上四幅图的共同特点是什么?
  (2)请列举一个自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。
  活动五:认真阅读课本P7“阅读感悟”,想一想:
  这篇材料告诉了我们什么道理?
  活动六:认真阅读课本P8(上)“探究与分享”,议一议:
  对于这一举措,有人认为它能够让政府服务更便捷。你怎么看?
  活动七:认真阅读课本P8(下)“探究与分享”,说一说:
  人民法院的做法对于保障柯先生的合法权益有何积极作用?
  【课堂小结构建网络】
  通过本节课的学习,我学习了以下知识,懂得了以下道理:
  我国是的社会主义国家,国
  家的一切权力属于。
  国家权利属于人民
  一切权力属于人民的宪法原则,归
  根结底就是。公民权利的保障书
  在我国人权的主体非常广泛,既包括我
  国公民,也包括外国人,不仅保护个人,
  也保护。
  国家尊重和保障人权尊重和是现代法治国家立法
  活动的基本要求。
  【达标检测巩固提高】
  1.2017年3月8日,全国人大常委会委员长张德江在全国人民代表大会常务委员会工作报告中指出,4年来其开展20次执法检查。2016年检查了食品安全法、安全生产法、道路交通安全法、环境保护法、水法、促进科技成果转化法等6部法律的实施情况。这表明()
  A.全国人大常委会积极行使立法权
  B.全国人大常委会积极行使监督权
  C.人民代表大会是我国最高权力机关
  D.人民代表大会是我国的根本政治制度
  2.“人民选我当代表,我当代表为人民。”这表明在我国()
  ①人民代表是国家的主人,国家的一切权力属于人民代表②实行人民代表大会制度③各级人大代表都是由人民直接选举产生④人大代表由人民选举产生,对人民负责
  A.①②③B.②③C.①③④D.②④
  3.生活在法治国家里,人人都要和政府部门打交道。李克强总理在谈到政府权力时说“大道至简,有权可任性”。这是因为政府能否自觉地依法行政,严格依法办事()
  ①直接关系依法治国基本方略能否顺利实施
  ②直接关系建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现③直接影响公民个人各项民主权利能否实现④直接影响宪法和法律的尊严、权威
  A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
  4.在我国,诸如国家性质、国家根本制度、公民的基本权利和义务等问题都是由宪法规定的。这表明宪法()
  A.具有最高法律效力
  B.制定和修改的程序更为严格
  C.是一切组织或个人的根本活动准则
  D.规矩国家生活中的根本问题
  5.现在,我国已制定了一百多部法律,确保了公民各方面的权利和自由得以实现。这体现了以宪法为核心的权利保障体制中的()
  A.制度保障B.物质保障C.司法保障D.立法保障
  6.初中生小敏看了“两会”新闻后,自豪地说:“我家二叔作为农民工人大代表到人民大会堂参加会议真光荣!他参与审议了李克强总理所作的政府工作报告,并向大会提交了有关保护农民工权益的提案……”小敏的这段话说明()
  ①在我国,人民是国家和社会的主人②人民群众可直接参与管理国家事务③全国人民代表大会是我目的最高国家权力机关④人民代表大会制度是我国的基本政治制度,它有力地保证了人民当家作主
  A.①②B.②③C.①④D.①③
  7.“保护人权”是我国宪法中非常重要的法律理念。我国的刑事诉讼法总则第二条即明确规定“尊重和保障人权”,突出保障基本人权在刑事诉讼过程中的重要性,并在多项具体规定中贯彻这一原则,如第十一条“被告人有权获得辩护”、第五十条“严禁刑讯逼供”等。刑事诉讼法的上述条款表明()
  ①我国宪法是“母法”,刑事诉讼法是“子法”②宪法是我国的根本大法,是其他法律的立法基础③刑事诉讼法要以宪法为依据,体现宪法的要求④宪法规定了刑事诉讼法的具体内容和具体要步
  A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
  8.在我国,国家的主人是()
  A.公民B.人民C.知识分子D.拥护社会主义的爱国者
  9.材料一:十二届全国人大五次会议的主要议程有一、听取和审议国务院总理李克强关于政府工作的报告;二、批准2017年国民经济和社会发展计划;三、听取和审议全国人民代表大会常务委员会委员长张德江关于全国人民代表大会常务委员会工作的报告;四、听取和审议最高人民法院院长周强关于最高人民法院工作的报告;五、听取和审议最高人民检察院检察长曹建明关于最高人民检察院工作的报告。
  材料二:2017年两会期间,中国政府网、新华网等主流网络媒体开辟了“两会直通车”,邀请部分人大代表和政协委员与网民互动,共同探讨经济社会发展中的问题,网民的有些意见被人大代表、政协委员吸收到自己的议案、提案中。
  (1)从材料一可以看出,全国人大和其他中央国家机关的关系是怎样的?
  (2)“人大代表是人民的代表。”这句话反映出我国的一切权力属于谁?人民行使当家作主权力的机关是什么?保障人民当家作主的一项根本政治制度是什么?
  (3)材料二体现了思想品德教材中的哪些观点?
  【拓展延伸知行合一】
  国家为什么大力开展扶贫工作?国家应该如何帮助贫困人群,请提出你的合理化建议。
  【学后反思】
  我的收获:
  第一课维护宪法的权威
  第1框公民权利的保障书
  【合作探究互动交流】
  活动一:
  1、国家机关有人民检察院、中央军事委员会、外交部等。场所有天安门城楼、人民大会堂、法院审判厅等。
  2、国徽是中华人民共和国的象征和标志,一切组织和公民都应当尊重和爱护。
  3、我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。
  活动二:
  1、可以通过选举人大代表来表达自己的愿望。
  2、可以通过向政府等国家机关汇报检举等方式提出要求。
  3、也可以通过社会舆论(媒体,报刊,电视等)的监督。
  活动三:
  国家的一切权力属于人民,我们要依法积极参与国家政治生活,担当起国家主人应尽的责任。
  活动四:
  1、以上四幅图共同特点是国家改善公民生存与发展的权利。即公民的人权得到尊重和保障。
  2、从自己的生活实际出发,合理就行。
  活动五:
  略
  活动六:
  提高行政工作效率,让群众办事更加便捷,充分尊重和保障了人权。
  活动七:
  人民法院依法独立行使审判权对于保障柯先生的基本人权,维护社会正义,发挥了积极作用。
  【达标检测巩固提高】
  1、B2、D3、D4、D5、D6、C7、A8、B
  9、(1)全国人大地位最高、权力最大;其他中央国家机关都由它产生。对它负责,并受它监督;国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。
  (2)人民。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民代表大会制度。
  (3)人民是国家的主人;我国是人民当家作主的社会主义国家;人民代表大会制度是我国的根本政治制度;国家的一切属于人民;等等。

 

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