太空生活趣事多教学设计与反思(部编人教版二年级语文下册)
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太空生活趣事多教学设计与反思(部编人教版二年级语文下册)

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时间:2018-03-27

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资料简介
统编教材二年级下册语文太空生活趣事多教学设计及反思  18太空生活趣事多  教材分析  本课用浅显生动的语言,介绍了一些新奇有趣的太空生活知识,并且把产生这些有趣现象的原因巧妙地安插在第三自然段:“因为在宇宙飞船里,水失去了重量。”这就是失重,也是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很有趣的原因。这些有趣的事情对学生一定有很大的吸引力,对学生了解太空,产生探索宇宙的兴趣大有裨益。  学情分析  学生对太空的了解不是很多,对课文中讲到的太空知识会很感兴趣,学生的学习积极性较强。但是对于课文中出现的“失重”等知识,学生不易感受,需要教师在课堂上结合生活实际予以引导。  教学建议  教师要充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好,使他们在了解一些航天知识的同时,接受语言文字的训练。同时结合我国在航天领域取得的成就,适时对学生进行学科学、爱科学的教育。  教学目标  【知识与技能】  1.会认15个生字,会写9个生字。  2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。  3.初步了解一些太空生活的知识。  【过程与方法】  充分利用图片和多媒体资源教学课文,帮助学生理解课文内容。  【情感、态度与价值观】  1.对学生进行爱科学、学科学的教育。  2.激发学生探索、了解太空的兴趣。  重点难点  重点  1.会认15个生字,会写9个生字。  2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。  难点  初步了解一些太空知识,激发学生了解、探索太空的兴趣。  教学准备  教师:多媒体课件,生字词卡,反映太空生活的视频。  学生:查阅太空的相关资料,预习新课。  第一课时  一、课时目标  1.学会生字新词。  2.正确、流利、有感情地朗读课文,说说太空生活有哪些有趣的事。  二、重点难点  重点  学会生字新词。  难点  用自己的话说说太空生活的有趣。  三、激趣导入  (用多媒体课件演示宇航员在太空中生活的画面)教师讲述:这是宇航员在太空中生活的画面,你们觉得有趣吗?(有趣)那就让我们走进课文,看看太空的趣事吧!(板书课题)  四、识字读词  1.请小朋友拿出字卡,学生的字卡预先做成各种形状,如飞船等(根据学生的想象自己完成)。自由读字卡、同桌互相指认、小组内识字比赛、全班“开火车”读。  2.教师相机引导学生交流识字方法,用字扩词。强调重点字及多音字“倒”的读音。  3.教师也可根据教学实际情况,进行如下训练:  (1)出示下列带有生字的词语:宇航员、宇宙、平稳、一件、杯子、饮料、稍微、舱体、地板、难题、淋浴室、密封、固定。  ①指名读。  ②小组比赛读。  (2)从文中画出下列词语读一读。  太空生活宇宙飞船别处喝水杯子  失去地板使用饮水半空容易  浴室方向  (3)你能帮“宇”“航”“员”这三个字找朋友吗?  宇宇宙宇宙飞船  航航空航空公司  员队员少先队员  让学生读一读,再找一找规律。  (4)教师念读字词,学生亮出相应的卡片。  五、初步感知课文  1.先自己读课文,遇到不认识的字画出来,再向同桌请教。  2.采取同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式,引导学生把课文读得正确、流利。  3.齐读第2~5自然段,思考:太空中究竟有什么趣事?(睡觉、喝水、走路、洗澡)  4.自由朗读。  自己喜欢哪段就读哪段,并向同桌、同学说说自己喜欢这一段内容的原因。  六、指导写字  1.整体指导,发现规律。  2.教师范写。  3.学生描红、临写,师生评议。  七、梳理板书  太空生活趣事多  睡觉喝水走路洗澡  宇 宙 杯 失 板  容 易 浴 室  第二课时  一、课时目标  1.朗读课文,读出新奇、有趣的语气。  2.初步了解一些太空知识,激发学生了解、探索太空的兴趣。  二、重点难点  重点  朗读课文,读出新奇、有趣的语气。  难点  初步了解一些太空知识。  三、复习导入  1.拿出字卡抽查认读情况,给生字组词。  2.齐读课文。  四、品读课文,感悟体会  1.小组内朗读:每人读一段。看谁读得好,再派一名代表参加全班的比赛,比赛要求:一是要让人听了觉得有趣,二是让人觉得新奇。  2.全班比赛,师生共评。选出朗读得最好的小组。  3.小组学习讨论:太空生活怎么有趣?与我们地面上的生活有什么不同?  4.汇报交流。(教师板书)  引导学生把自己喜欢的段落读一读,争取能用自己的话讲给别人听。  5.谁能从课文中找到一句话来说明睡觉、喝水、走路、洗澡都非常有趣的原因?(指名说)引导学生了解“失重”现象。  6.(宇航员在宇宙飞船中,没有重力,就会经历这样的失重状态。  当然,在日常生活中,我们也可以体会到超重与  失重。譬如,我们在电梯中,就能经历超重与失重。当电梯启动上升时,由于我们和电梯一起有一个向上的加速度,所以此时我们超重了。相反,当电梯启动下降时,由于我们和电梯一起有一个向下的加速度,所以此时我们失重了。)  五、拓展延伸  1.你们还知道太空生活中别的趣事吗?是怎么知道的?谁来向大家介绍?  2.以“我要向宇航员叔叔学习”为题,想象在太空中会发生什么事,并说说自己将来想在太空中做点什么。  3.自由想象太空的奥秘,用彩笔画出自己心目中的太空。  六、梳理板书  太空生活趣事多  睡觉绑在睡袋里  喝水带吸管的饮水袋  走路穿带钩的鞋  洗澡特殊沐浴室  七、教学感悟  在这篇课文的教学中,我以太空生活的趣事为契机,来调动学生学习的积极性。同时,我充分利用课程资源,发挥多媒体优势,实现由视频课件向文字的自然过渡。通过不同形式的读书活动,整体感知课文内容,扫除了字词障碍,培养了学生自主阅读的能力。我还将课外搜集与课内学习结合起来,培养了学生搜集处理信息的能力。在整个教学的过程中,开阔了学生的视野,激发了学生学科学、爱科学的兴趣。

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