小数的意义和性质教材分析（新人教版四年级数学下册）

第四单元小数的意义和性质　　教材分析　　已学过相关内容 本单元主要课时内容 后续学习内容　　年级学期 主要内容 小数的意义和读写法　　小数的性质和大小比较　　小数点移动引起小数大小的变化　　小数与单位换算　　小数的近似值 四下：小数的加减法　　五上：小数的乘除法　　三上 分数的初步认识  　　三下 小数的初步认识  　　教材课时建议　　1.单元学习目标　　（1）在初步认识分数、小数的基础上，借助长度单位进一步理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读写小数，会比较小数的大小。　　（2）联系生活实际和直观图示，经历由具体到抽象的学习过程，归纳概括出小数的性质和小数点移动引起小数大小变化的规律。　　（3）通过观察、思考、讨论、归纳，会进行小数和十进复名数的相互改写。　　（4）能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数位数，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数。　　（5）进一步提高归纳、概括能力，发展数感。　　2.本单元学习时间约15课时，具体分配如下：　　小数的意义和读写法………………………………3课时　　小数的性质和大小比较……………………………3课时　　小数点移动引起小数大小的变化…………………3课时　　小数与单位换算……………………………………2课时　　小数的近似值………………………………………2课时　　单元复习……………………………………………2课时