部编二年级语文上册《场景歌》优秀教案
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部编二年级语文上册《场景歌》优秀教案

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时间:2018-07-24

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资料简介
教学目标:  1、认识12个字,会写10个字。重点会写“群、孔、队、桥、巾”等汉字。  2、正确、流利朗读、背诵课文,初步感知量词的用法。  3、引导学生留心观察周围事物,仿照课文,尝试用数量词表达熟悉的事物。  教学重点:  识字、写字和学习数量词的运用。  教学难点:  能在日常生活当中恰当地运用数量词。  教学时间:  1课时。  教学过程:  一、导入新课  1、还记得《植物妈妈有办法》吗?植物都要去旅行,你喜欢去哪儿旅行呢?  2、今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游,好不好?(板书课题,齐读课题。)你最喜欢到哪里去旅行?想不想去海边,看看威风的大军舰,跟解放军叔叔来个友情互动?  二、整体感知  1、听范读,画出生字词,读准字音、注意字形,画出不理解的词语。  2、自由读课文,认读生字。把画出来的生字,小组研究一下。  三、读认生字  1、出示词语,检查朗读情况。共分两组。自读,轮读。  2、小组学习。  (1)组长检查生字读音。  (2)交流识字方法。注意“熟字加笔画”、“形近字对比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“减笔画”等识字方法的运用。  (3)接读课文。  3、检查小组学习情况。  课件出示生字、词语。  沙滩一艘军舰  帆船一孔石桥  稻田花园翠竹  队旗铜号一群  去掉拼音朗读、齐读、开火车读。  4、以生字“铜、园”为例,分别说一说汉字的结构,说一说它们的组成部分。给它们组词。  四、合作探究  课件出示问题,学生分组讨论,合作学习。  预设:  1、课文一共有几个小节?  2、每一小节写了哪几件事物?  3、每一小节有哪几个数量词?  4、每一小节描绘了什么场景?  五、理解表达  1、学习第一节。  (1)课件出示图片:  预设:  你看到了哪几件事物?  怎么用数量词来描述?  这幅图描绘了什么场景?  (2)仿照课文说一说。  一只()一片()  一艘()一条()  (3)你会用上刚才的数量词看图说话吗?  学生自由表达。  预设:大海上行驶着一艘威武的大军舰,一条白色的小帆船在漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过,无数游客在一片美丽的沙滩上玩耍。  2、学习第二节。  (1)课件出示图片:  预设:  你看到了哪几件事物?  怎么用数量词来描述?  这幅图描绘了什么场景?  (2)仿照课文说一说。  一方()一块()  一行()一座()  (3)你会用上刚才的数量词看图说话吗?  学生自由表达。  预设:小鱼们在一方鱼塘里快乐地游来游去,鱼塘旁边有一块稻田,远处有一行垂柳和一座花园。  3、学习第三节。  (1)课件出示图片:  预设:  你看到了哪几件事物?  怎么用数量词来描述?  这幅图描绘了什么场景?  (2)仿照课文说一说。  一道()一孔()  一丛()一群()(3)你会用上刚才的数量词看图说话吗?  学生自由表达。  预设:一丛翠竹随风舞动,一孔石桥横跨一道小溪,溪水哗啦啦地唱着歌,歌声引来了一群快乐的飞鸟。  4、学习第四节。  (1)课件出示图片:  预设:  你看到了哪几件事物?  怎么用数量词来描述?  这幅图描绘了什么场景?  解释:“红领巾”指少先队员。  (2)仿照课文说一说。  一面()一把()  一群()一片()  (3)你会用上刚才的数量词看图说话吗?  学生自由表达。  预设:一片欢笑后,小明吹响一把铜号集合,我们一群“红领巾”,高举着一面少先队队旗,继续前进。  六、学写生字  1、课件出示“园、孔、桥……”等10个生字。  引导学生运用学过的方法自主认字,说说哪些字是自己已经认识的,是从什么渠道或通过什么方法认识的。  2、打开“优教学生字”,逐个学习,引导学生边观察边书空,注意笔顺。  3、指导书写。  (1)课件出示“园、孔、桥……”等生字。  (2)观察字的结构,说说书写注意点,以及每一笔在田字格中的位置。  (3)教师范写,引导学生再次边观察边书空,注意笔顺。重点讲解左右结构的字,“孔”等左右同宽,“铜”等左窄右宽。“桥”右面是“乔”,不是“交”,不要写成“校”。“巾”注意把中间的竖写到竖中线上。  (4)学生在田字格里仿写,教师提醒写字姿势。  4、巩固生字:抄写今天学的10个生字。  七、拓展延伸  1、说一说,看谁说得多。  一()鱼塘一()稻田  一()石桥一()翠竹  一()海鸥一()帆船  2、背诵课文。选一张你喜欢的照片或图画,仿照课文,说说上面都有什么。  八、巩固练习  打开“基础训练-《场景歌》”,一起来闯关吧!

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