二年级上册语文《葡萄沟》第一课时教学设计

　　教学目标：　　１.会认１8个生字，会写10个字。　　２.通过虚拟的情境，让学生在情感世界里领略葡萄沟的风土人情。练习正确、流利、有感情地朗读课文。　　３.自主感悟葡萄的特点和人们的热情好客，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。　　教学重难点：　　学习本课生字新词，有感情地朗读课文，感悟“葡萄沟真是个好地方”。　　课前准备：生字卡片、多媒体课件、师生搜集新疆吐鲁番的相关资料　　课时安排：2课时　　教学过程：　　第一课时　　教学目标：　　1.会认18个生字，会写10个字。　　2.练习正确、流利、有感情地朗读课文，初步领略葡萄沟的风土人情。　　教学过程：　　一、激趣　　１.播放音乐《咱们新疆好地方》：　　请班级里的小舞蹈家某小朋友给大家跳一跳新疆舞。　　（播放音乐，学生也可自由地做动作）　　２.师：新疆舞很优美，其实新疆还有更吸引大家的地方，想不想去了解一下。　　（出示课题：《葡萄沟》）　　学习生字“沟”。　　二、初步感知　　１.学生观看葡萄沟的课件。　　２.说说看了之后有什么感受？　　三、自主学习　　１. 学生按自学四步骤学习课文。　　２. 检查朗读情况：　　小老师领读生字。　　识字游戏一：摘葡萄。　　教师画一串大葡萄，每个葡萄上写上本课生字，让学生摘一个葡萄，认读生字，其他学生跟读。　　识字游戏二：找朋友。　　让学生把结构相同的生字圈一圈。　　新疆、吐鲁番、蜜桃、梯田、维吾尔族、吃个够、碉堡。学生边轻声读边在文中用自己喜欢的颜色涂好。涂好后站起来轻轻地读几遍。再指名读一读。　　用自己喜欢的方式说说是怎么记住这些生字的。　　指导书写：　　份  坡  枝  起　　指名分段读课文，正音。　　四、学习课文第一段　　１.通过刚才的了解，我们知道葡萄沟在新疆吐鲁番。　　（课件出示地图：找找浙江、新疆；放大新疆的地图，找找吐鲁番）　　２.出示词语，让学生给词语排排顺序：　　吐鲁番　在　葡萄沟　新疆　的　　__________________________。　　３.葡萄沟的水果很有名。有哪些？人们最喜欢的是什么？　　说话练习：　　用句式“有……有……还有……”。　　４.指导朗读这一段。　　５.小结：　　人们最喜爱吃葡萄，那么老师下堂课再带你们去葡萄园看看那里的风光。