《间网池欢义相习玉》写字指导课教案

《间网池欢义相习玉》写字指导课教案【课    型】写字指导课【教学目标】1.能在田字格中正确书写“间、网、池、欢、义、相、习、玉”8个生字。2.会用“间、网、池、欢、义、相、习、玉”组词。3.培养学生正确的双姿和运笔方法。【教学过程】一、谈话导入 1.大家还认识它们吗？出示田字格中的生字：“间、网、池、欢、义、相、习、玉”。我们先来读一下。2.请同学们带拼音读，去音节读，男女生比赛读，教师相机纠正读错的生字。3.我们把这些生字宝宝写在田字格里，比比谁写的好？二、观察生字，发现规律同学们快用你的“火眼金睛”观察一下，这几个字有什么特点？我们按照结构可以给它们分为几类呢？(1)左右结构：池、欢、相(2)半包围结构：网、间(3)独体结构：义、习、玉三、学写“池、欢、相”教师用ppt出示“池、欢、相”，请同学们观察规律，教师小结书写注意事项：1.池写法：左窄右宽，“氵”呈弧形，右边第二笔起笔较高，对比之前学过的“地”“他”“也”。组词：池水  小池2.欢：左右结构，笔顺是“横撇” “点”“ 撇”“ 横钩” “ 撇” “捺”，左边的“又”要变点，右边要写得紧凑一点。组词：欢乐3.相：左右结构，左窄右宽，左高右低，左边的“木”捺变成点，左部竖要长，撇舒展，右部横向笔画间隔均匀。 4.老师范写，边写边说注意事项，学生书空。5.学生练写，小书法家们，练字前，首先让我们做好准备：拇指食指弯成圆，指尖相对不相连。中指抵在笔杆后，四指五指抱成团。身体坐正脚放平，三一牢记在心间。6.展台展示老师展示一个好的，告诉学生好在哪里，比如：书写整洁、占格正确、关键笔画书写正确，并画圈奖励，一个不好的，边说边建义并用红笔改正，再次强调需要改正的地方，再写一个，争取一个比一个写得好。四、学写“网、间”1.网：半包围结构,先外后内，同字框要大而正，里面的两个“撇、点”要分布均匀。2.间：半包围结构，先外后内，门字框要大而正，竖、横折钩都要写直，不能歪，里面的“日”要稍小些，放在田字格的中心位置。3. 老师范写，边写边说注意事项，学生书空。4.学生在课本上先描红，然后再练写两个（注意书写姿势），老师巡视指导。5.同桌互赏互评互改，及时鼓励并发现问题。五、学写“义、习、玉”1.义：独体字，点居中独立，撇、捺交叉后向两边伸展。组词：大义 义气 正义 义女2.玉：独体字，三横间隔均匀，中横稍短，末横最长，点悬空。组词：玉石 玉竹  白玉  玉田3.习：独体字，笔顺：横折钩、点、提、4. 老师范写，边写边说注意事项，学生书空。5.学生在练习本上练习两个（注意书写姿势），老师巡视指导。六、再练写学生再练习本上写一写没写好的字【板书设计】间、网、池、欢、义、相、习、玉【教学反思】