《洪水中逃生》教学设计

《洪水中逃生》教学设计目标确定的依据1．教材分析     本课是整册课本的第九课，通过情景再现小女孩在洪水中坚持到底获救的实例让学生反思，通过导航台的图片文字叙述，更明了的让学生知道洪水面前可以做什么，不可以做什么。安全演练部分的判断题与选择题，让学生将本节课所学进行操练。3．学情分析洪水对于五年级的同学来说不是陌生的名词，但正确逃生与自救方法了解的不够全面。通过学生的年龄特点，他们会更明白洪水的危害，并且通过自己所学在灾难面前自救与救护。教学目标1.了解洪水来临时的防范自救及逃生方法。2.懂得在突发洪水时运用所学知识冷静、灵活地战胜困难。3.掌握洪水过后的自救及防疫方法。评价任务任务一：课本52页想一想并判断一下。任务二：课本53页选一选 演一演教学过程  环节 教学过程 评价要点 环节一情境导入点燃精彩 1. 认识洪水及洪水给人们带来的伤害！通过视频了解洪水的凶猛及给人们带来危害的严重性，使学生们有一定的危机意识。  意识到洪水的威力，强化学习逃生与自救的重要性。 环节二自主探究生成精彩 1.洪水来临前我们可以采取哪些措施？通过学生小组讨论后，以小组形式展示出在洪水来临前准备的物品及注意事项。小视频简单生动的演示洪水来临前准备事宜。2.小女孩在洪水中是如何获救的？通过视频生动形象的演示小女孩自救的过程，让学生认真思考并说出自己的想法。3.遭遇突发洪水时我们应该怎么办？根据课本的导航台提示，小组进行讨论，突发洪水哪些地方能待，哪些地方不能去，什么事情可以做，什么事情不可以做。挑选小组上讲台出示关键词。观看视频确认答案是否全面。4. 躲避泥石流观看视频，了解泥石流的威力远超洪水，在泥石流到来时应向垂直的高地逃离。5.读一读 (洪水逃生歌谣)洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能拴救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服度险情。6.灾后救护及防疫利用图片文字展示灾后的救护及防疫方法，用简单的方法展示救护。  学生大胆展示自我。认真观察视频，获取初步的自救方法。通过展示，检查学生们讨论的方法是否全面。拍手齐读歌谣，简单明了，朗朗上口。  环节三检查点波展示精彩  1. 练一练做课本52页的判断题。2. 演一演小组讨论，运用身边现有的物品演练一下洪水来临前、洪水来临时、洪水后的逃生及自救方法。 检测学生对本节课所学知识的掌握情况。通过实际演练锻炼学生的胆量与应变能力。 环节四拓展延伸升华精彩 洪水无情，人有情！在大难面前，我们应众至诚称，齐心协力，战胜灾难。 学生意识到互帮互助的重要性。