《原地正对投掷方向持沙包掷准》教学设计

《原地正对投掷方向持沙包掷准》教学设计教学理念本课以“快乐体育，健康第一”为指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，使学生在轻松愉悦的练习中获得体育知识与技能。在教学组织上，充分利用场地进行合理布局。在教学手段上，利用示范、讲解给学生建立直观的概念。设计有针对性的游戏，培养学生团结协作能力，增强团队意识。教材分析投掷教材是小学生喜爱的教材之一，本课选用教材是单手正对投掷方向持沙包掷远，肩上曲肘，协调用力将投掷物投出是本课重点。在教学过程中，时刻关注学生的动作连贯性，稳定性以及动作的协调性，在多次练习中不断提高动作质量，为以后更深入一步教学打下基础。学情分析低年级学生年龄小，活泼好动，喜欢新鲜有趣的体育活动。学生身体正处于生长发育阶段，他们的肌肉力量较弱，身体易疲劳，对动作的理解能力和动作协调性不是很好。因此在课堂中多采取儿童化的语言，游戏化的手段，初步使学生学会投掷的正确动作，提高一定的运动能力。教学目标1、培养学生的投掷学习兴趣，增强活动的参与意识。2、发展学生身体柔韧、灵敏、协调等素质。培养学生自信、勇敢顽强和不怕困难的精神。通过学习，使80%左右的学生能熟练掌握单手正对投掷方向持沙包掷远的动作方法。教学重、难点重点：肩上屈肘，投掷物在背后高于头，协调用力将投掷物投出。难点：动作自然、连贯、快速。原地正对投掷方向持沙包掷准授课教师：门笑  单位：金水区纬五路第二小学  年级：一年级  教学内容原地正对投掷方向持沙包掷准教学目标掌握投沙包时肩上屈肘、自然挥臂的动作方法。发展投掷能力，提高速度、力量及身体协调能力。培养学生乐于与他人合作、勇于展现自我。重难点重点：肩上屈肘，投掷物在背后高于头，协调用力将投掷物投出。难点：动作自然、连贯、快速。教学准备沙包若干、标志桶六个安全措施在练习过程中教师语言提醒，同伴互帮互助。结构学习内容师生活动教学组织练习时间练习次数导入与热身6’ 一、课堂常规教师宣布本课内容:二、慢跑三、热身操1、头部运动2、肩部运动3、扩胸振臂运动4、体侧运动5、腹背运动6、踢腿跳跃运动7、整理运动1. 体育委员集合整队。2. 上课，师生问好3. 检查服装，安排见习生。4. 教师宣布本课内容。分四小队围绕篮球场慢跑四圈。教师参与其中，口令提示跑步节奏。在音乐伴奏下，师生同做热身操组织形式: 图1?  ?  ?  ?  ?  ?  ?  ?  ?  ?  ?  ?  ?  ?  ?  ? ?  ?  ?  ?  ?  ?  ?  ?  ?  ?  ?  ?  ?  ?  ?  ? 要求：快 静 齐。组织形式：图2   围绕篮球场要求：有节奏感，与口令一致。组织形式：对应自己的标准点体操队形散开。学习原地正对投掷方向持沙包掷准重点：肩上屈肘，投掷物在背后高于头，协调用力将投掷物投出。难点：动作自然、连贯、快速。二、游戏：快乐“小爬虫”游戏方法：男女生分两组，迎面站好，听教师口令一边的小组第一名学生向前爬行至对面，击掌之后对面的小组同学向前爬行。以此类推，最先进行完毕的小组获胜。1、教师讲解完整示范，学生认真观看。2、教师讲解持沙包的手型，学生模仿练习。3、教师讲解分解动作：手臂位置、沙包出手方向、脚蹬地、移重心。4、教师语言提示，师生同做。5、学生听口令做动作，教师纠错表优。6、完整动作练习，教师示范，学生模仿。7、学生完整动作集体练习。8、学生两人结合互相练习，纠正错误动作。9、学生自由练习，教师巡视。10、摆设标志桶，分组练习。（标志桶由近到远摆三个，分别为及格桶、良好桶、优秀桶。学生自己参照标准桶进行评价）教师讲解游戏规则学生集体游戏教师语言提示注意安全组织形式：图三女生??????△  △  △???????????及??良??优男生???????△??△???△????及??良???优要求：认真练习，练习积极。要求：认真听讲，积极练习，不怕困难，互帮互助。组织：图四要求：遵守游戏规则，注意安全1、瑜伽放松2、教师评价、总结3、提出希望与要求4、宣布下课1、跟随音乐语言提示，师生共同练习2、评价：A、对学习态度的评价         B、对学习效果的评价3、师生再见组织形式：图五要求：跟随音乐，身心放松预计运动负荷练习密度：45%   平均心律：125-130次/分   强度指数：1.4课后反思：本课选用教材，对与一年级学生来说，很受欢迎。但注意力不容易集中，因此，我采用灵活多样的形式，寓教于乐，这样既能增强学生参加体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中体现体育教学内容，达到体育教学的目的。通过本课教学，学生基本掌握原地正对投掷方向持沙包掷准的动作，能合理运用正确的发力顺序，运动能力和身体素质都得到了提高。在学习过程中，学生自主合作学习的能力都得到了锻炼，积极探究意思进一步激活，互助精神及自信心都有不同程度的提高。