二年级语文下册《太空生活趣事多》教学设计

二年级语文下册《太空生活趣事多》教学设计1.课程标准的相关要求（1）喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。（2）学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（3）结合上下文和生活实际了解课文中词句地意思，在阅读中积累词语。2.教材分析《太空生活趣事多》是第六单元的第四课，是一篇科学小品文。文章用轻松活泼、浅显易懂的语言介绍了太空生活的新奇有趣课文配有一幅插图，画面显示在茫茫的太空里，无数的星星闪动着耀眼的光芒，一艘宇宙飞船正遨游其中，营造出太空生活的情境。3. 学情分析   太空是神秘的，但是对于二年级的学生而言也不是完全陌生的，通过课外书、网络、电影、电视等媒介他们对太空有那么一知半解的了解，此时他们更向往了解更多的太空知识；而航天员是他们心目中的英雄，充满着崇拜，也希望能更多的了解他们的生活。在教学中，我们可以充分利用学生的好奇心，引导他们学习生字，品读课文，带领他们一起去探索神秘的太空，体会航天员的有趣生活，使他们在了解一些航天知识的同时学会提取主要信息，了解课文的主要内容。学习目标：1.认识“航、宇”等15个生字，会写“宇、宙”等9个字，会写“太空、生活”等13个词语。  2.正确、流利地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。  3.积累“宇、航、员”拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点。评价任务：1．让学生在语境中整体认读、自主识字，引导学生联系生活实际识字。2．借助画面理解词语和故事的意思，小组合作朗读、体会，能说出太空生活中的趣事。教学过程：  教学环节 教学活动 评价要点 环节一导入新课   活动一1.播放太空“快递小哥”天舟一号发射和神舟十一号飞船升飞视频。看吧，孩子们，太空充满了神秘的色彩，宇航员，是人们心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么样的？我们一起走进课文，去了解太空生活趣事。（出示课件）     环节二初步感知课文  活动一1．先自己读文，遇到不认识的字画下来，再向别人请教。2．采取同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式，引导学生把课文读得正确、流利。3．点名练读2至5自然段，用自己的话说说太空中究竟有什么趣事？（睡觉、喝水、走路、洗澡）（完成目标一、二） 1.这篇课文告诉我们的是                                           。   （评价目标一、二） 环节三 读文识字  活动一：1．请小朋友拿出字卡，学生的字卡预先做成各种形状，如飞船等（根据学生的想象自己完成。）自由读字卡、同桌互相指认、小组内识字比赛、全班开火车读。2．教师相机引导学生交流识字方法，用字扩词。强调重点字的读音。3．教师也可根据学生实际，进行如下训练：（1）正确读出带有生字的词语。（2）去掉词语中熟字，开火车读生字。 （3）找出课文中带有生字的句子读一读，小组讨论如何记住这些字。（4）教师念读字词，学生亮出卡片。 将下列汉字的音节补充完整。y   zh       c    宇  宙        舱体y       i    y     浴  室        饮水           （评价目标一）  环节四四、指导写字  1.出示要写的字，自主观察，发现规律。“宇、宙、容、室”部首相同，都是宝盖头。这四个字书写时，下部的内容不能超出宝盖头覆盖的范围。“容、浴”有相同偏旁“谷”，“谷”字由“八、人口”组成，“八”字书写时捺要改为点。2.师范写，生感悟字的间架结构、笔顺规则、动笔方法。生描红、临写。（完成目标二）  3.读拼音，写词语。yǔ zhòu   （     ）shī qù    （     ）lì  liàng （     ）róng  yì  （     ）yù  shì   （     ） （评价目标二） 教学反思 教学中存在的一些不足之处：1.启发学生回答问题的部分语言不够精炼。2我的评价语言不够贴切，不够及时。使得不能够激发学生回答问题的兴趣。3.在课堂上的随机处理课堂上的发现问题不够机智，处理的太过简单。应该给予正确的引导。针对以上的不足，我在今后的教学中会加强自我训练，提高自身的综合素质。