《我当老师》教案

《我当老师》教案一、教学目标：1、通过聆听歌曲，感受歌曲的情绪，能用轻快活泼的声音演唱歌曲。2、通过接龙、做动作等完整表现歌曲，使歌曲的演唱形式变得多样。3、认识八分休止和四分休止并能掌握运用、知道什么是一字多音。二、教学重难点:    1、能用轻快活泼的声音演唱歌曲。2、唱会前八后十六的节奏组合三、教学准备：    钢琴、PPT、四、教学过程：（一）、导入：师：同学们，今天老师收到一封邮件，这邮件是动物学校发来的，他们希望我们二（10）班的同学去动物学校做老师教小动物们学本领，你们想去吗？生：想师：看来同学们都很想去，既然是教小动物们学本领那我们自己先要有本领，接下来请同学们跟着老师学一下新本领，我这里有两条节奏谁能它打出来？节奏一、X  X|X  X|节奏二、X X X| XX X|生：师：同学们拍的真棒，接下来老师想请同学们把第一条节奏用拍手的方式打出来，第二条节奏用拍腿的方式打出来,谁能试一下？（师在问这句话时要做一下示范）生：（二）、学习歌曲1、感受音乐师：同学们做的真棒，其实动物学校的校长想让我们用学到的知识去交小动物们学唱一首歌，这首歌的名字叫《我当老师》，下面先让我们听一下这首歌曲听完后告诉我你的心情是怎样的。生：开心快乐的。师：你说的真好，所以说歌曲的情绪应该是欢快活泼的，接下来让我们听第二遍歌曲，歌曲中都有哪些小动物学到了本领？（第二遍听歌词）生：小猫、小狗、小鸟、小羊。师：同学们听得真仔细，那他们都学到了什么本领呢？让我们一起来看一下吧。2、读歌词。（1）、老师带着学生有节奏的读一遍歌词（在读歌词时老师通过对比让学生找出休止符，并且休止准确）（2）、加入动作读歌词。（3）、师生合作边加动作边读歌词3、演唱歌谱(1)、师：同学们读的真棒，下面让我们看着歌谱来听第三遍，找一找歌谱中出现了哪些音乐记号。生：连音线师：同学们的眼睛真亮一下就找到了，那连音线下面的节奏型你们知道叫什么名字吗？生：前八后十六。师：你知道的真多，是的它的名字就叫前八后十六，请同学们拿起手边划拍子边唱一唱。（2）、师：下面请同学们跟着老师唱一唱歌谱，老师唱一句同学们跟一句，注意休止符的地方时值要休足。（3）、学生跟着老师的钢琴演唱歌谱，演唱时注意不能喊唱，用自然的声音来演唱。4、加入歌词演唱歌曲，加入歌词演唱时注意一字多音处要唱准确。 5、加快速度来演唱歌曲，注意用轻快活泼的声音来演唱。6、跟伴奏音乐演唱歌曲。注意用轻快活泼的声音演唱。（三）、表现音乐师：同学们，我们只会唱歌可不行呀，动物学校的小动物们还喜欢边唱歌边做动作呢？请你们想一想我们在歌曲里面加入什么动作小动物们会喜欢？生：加入小猫伸爪爪、小狗摇尾巴、小鸟叫喳喳等动作。师:你的这个提议不错，让我们跟着音乐加入动作试一试吧。师：同学们做的真棒，除了刚才做的动作外我们还可以怎样演唱呢？生：接龙演唱师：你的想法真不错，你是想男女生接龙唱还是找一个同学领唱?生：男女生接龙唱。师：那请同学们跟着音乐让我们用接龙的演唱形式来演唱一遍吧。生：同学们不仅想法不错而且唱的也很好，如果在接龙唱的基础上加入之前我们拍手的拍腿的动作的话我想小动物们会更喜欢的。让我们来试一试，男生拍手、女生拍腿。（四）、拓展：师：今天的这节音乐课我们学会了很多的小本领，现在我们已经可以教小动物们本领了，下一节课让我们一起乘着火车去动物学校教它们学本领吧。