《再见了，亲人》教案

 《再见了，亲人》教案 目标确定的依据1.课程标准的相关要求(1) 有较强的独立识字能力。（2）硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。（3）写字姿势正确，有良好的书写习惯。 2．学情分析要引导学生潜心读书，感受人物的精神品质；体会作者的情感脉络和表达方法。一是引导学生在阅读这些生动感人的故事的同时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚；二是要引导学生懂得在阅读的时候既要抓住文章的主要内容，体会文章的思想感情，又要注意领悟作者的一些表达方法；三要引导学生课外搜集一些感人的故事，为口语交际和习作的教学做一些准备。3．教材分析 课文描写了了1958年中国人民志愿军最后一批官兵在抗美援朝胜利后班师回国时，在车站与朝鲜人民依依惜别的动人场景，着重表现了朝鲜人民对中国人民志愿军那种生死不渝的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。教学目标1．认识8个生字，会写12个生字；理解重点词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3.理解课文内容，感受中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义的教育。4.领悟课文表达上的一些特点，体会重点语句对表达情感的作用。评价任务任务一：认识8个生字，会写12个生字；理解重点词语的意思。任务二：联系上下文理解“噩耗、战役、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语的意思。任务三：正确、流利、有感情地朗读课文教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 评价要点 环节一 检查预习 导入新课 活动一     检查预习情况。 活动一 结合课文内容理解词语。   会说出噩耗、战役、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语的意思。   活动二    引导学生认读生字表中的8个生字，读准字音，正确书写12个生字。（完成目标一） 活动二 认读生字表中的8个生字，读准字音，正确书写12个生字。（完成目标一） 准确读出本课的生字新词。（评价目标一）   环节二 初读课文 理清顺序 活动一 1、指导学生自由朗读课文，遇到难读的句子多读几遍。 2、个别读、分组读、齐读，联系正确流利地朗读课文。（完成目标二） 活动一 1、自由朗读课文，遇到难读的句子多读几遍。 2、个别读、分组读、齐读，联系正确流利地朗读课文。（完成目标二）             读准字音，不读错字，不添字、减字。（评价目标二） 活动二 让学生理解课文内容，感受中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义的教育。（完成目标三）     活动二 理解课文内容，感受中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义的教育。（完成目标三）   理解课文内容，感受中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义的教育。 .领悟课文表达上的一些特点，体会重点语句对表达情感的作用。（评价目标三）   附：板书设计 再见了，亲人   大娘   小金花       不是亲人，胜似亲人    志愿军   大嫂