人教版一年级上册音乐第四单元《可爱的动物》教案

人教版一年级上册音乐第四单元《可爱的动物》教案第四单元   可爱的动物【教学内容】：    聆听：《三只小猪》《快乐的小熊猫》  表演：《动物说话》《我有一只小羊羔》编创与活动【教学目标】：一、能注意聆听描写小动物的乐曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。  二、能用亲切柔和的声音唱《动物说话》《我有一只小羊羔》，用歌声和表演表达爱护之情。  三、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。四、认识木鱼、碰钟、学习和探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。五、能正确地朗读歌谣，并读出二拍子地强弱。【教材分析】：管旋乐合奏《快乐的小熊猫是美术片《熊猫百货商店》一个片段，由儿童音乐作曲家段时俊作曲。作者在乐曲中运用不同音色的乐器去刻画被拟人化了的动物的性格。以生动的音乐语言塑造了活泼、可爱的小熊猫和唧唧喳喳的小鸟等音乐形象，全曲由三个部分组成。  第一教时【教学要求】：用亲切柔和的声音唱《动物说话》。能正确朗读歌词，并读出二拍子的强弱【教学过程】：一、    组织教学：二、    新歌教学：   1、  导入：谈话：今天的音乐课我们要一起去参观。音乐课上怎么参观    2、弹奏表现汽车或火车的旋律，让学生想象乘什么车？（律动）模仿火车、汽车的节奏，速度、力度。  3、随着音乐让学生学做开汽车或火车的动作。   引导谈话“农村到啦！听，谁在唱着歌欢迎我们？（放小河流水声）放录音《动物说话》第一段。    4、（出示小鸡图片）在小河边一只什么走来了。 小鸡怎样叫的？     你想学小鸡唱歌吗？ 学唱 跟老师唱，拍手出打稳节奏    5、边唱边做动作（自由表演） 你会用动作表演小鸡吗？ 听，谁也在唱歌三、出示幻灯：教师朗读（配流水声）    门前有条小河流，河里流着两只鸭。原来是小鸭子，小鸭子也欢快的唱起了歌1、放录音 我们一起来学小鸭子唱歌好吗？     学唱（跺脚处跺脚） （小鸭子怎样走路）你会学小鸭子走路吗？     学生个别表演，讨论，这个动作是小鸭子在赶什么呢？边唱边表演2、出示“小青蛙图片 放录音 边唱边做青蛙跳动作    这些小动物可爱吗？你怎么做？ 连唱，唱时要亲切、表达我们小朋友的爱护之情3、一部分学生边唱边表演 一部分学生用打击乐器伴奏（木鱼）    提问：小朋友还会看到什么动物？你能把它编到歌词里去，并把动作表现出来    自编歌词，边编边唱边表演 可编小羊、小狗、小牛等，让学生自由想象四、欣赏电子琴演奏《请来看看我们的农庄》1、用电子琴模仿各种动物叫声及活泼的衬词以开阔学生的音乐视野。2、教师选编一段小曲：小兔蹦蹦跳，小鸭摇摇摆摆，马蹄的的哒哒，鱼儿摇动尾巴，让学生分组        即兴表演。 第二教时【教学要求】：聆听《三只小猪》、《快乐的小熊猫》 复习《动物说话》【教学过程】：一、组织教学：二、复习《动物说话》 边唱边表演 律动熟练三、欣赏《三只小猪》1、导入：出示图片，说说图上画的是什么？   你听到过小猪的叫声吗？ 你想听音乐是如何表现小猪的呢？2、初听，说说听到了什么？ 你会用动作表演小猪吗？   请学生试着做动作，可学小猪走路，学小猪的鼻子模样 用手表示猪的耳朵3、再听 复听 边听边用动作表演四、欣赏《快乐的小熊猫》  1、导入： 出示图，讲一个故事       清晨，森林里一片寂静，霞光四射，小鸟醒来了，眨着惺松的眼睛，转动着小脑呆。唱着歌，拍打着翅膀飞出了窝。飞到了熊猫百货商店门前的一棵大树上，小鸟看到小熊正忙开了。两只活泼可爱的小熊猫来到池塘边打水，随着镲响，小熊猫把水筒丢进了池塘，池塘中激起了浪花，泛起一圈圈水波，两只小熊抬着水，摇摇晃晃地抬着水桶，穿过森林，走过小桥，一路上还与小鸟互相致意问早，不一会儿，小熊猫走进商店，高高兴兴地准备接待来买东西的顾客。2、边听音乐边讲故事    你会用动作表演小熊吗？ 请学生自由表演3、复听   教师讲解，学生表演     森林的早晨、霞光四射、到处一片寂静（放音乐） 小鸟醒来了，眨着惺忪的眼睛，转动着小脑袋，唱着歌，拍打着翅膀飞出了窝。 放音乐，学生表演。 两只活泼可爱的小熊猫来到池塘边打水。学生边听音乐边表演。 两只滑稽、憨厚的小熊摇摇晃晃地抬着水桶，穿过森林，走过小桥，一路上还与小鸟互相致意问早。4、学生边听边表演5、学生复述故事情景五、总结，评比。 第三教时【教学要求】： 1、认识木鱼和碰钟感受不同的音色特点；               2、用听唱法学习歌曲《我有一只小羊羔》，并根据歌曲编创歌曲【教学过程】：一、组织教学二、音乐游戏： 听听我是谁？ 1、 师分别敲击木鱼和碰铃2、 让学生闭眼听一听，说说两种乐器的不同点 3、看图分组用乐器打击4、 多媒体出示乐器： 乐器自我介绍 请学生分别打击 练习三、幻灯出示（农家小院图）1、小朋友说出有哪些小动物，复习歌曲《动物说话》2、猜谜：头上弯弯角，毛儿白又白，爱吃嫩青草，见人喊妈妈。生答：小羊3、出示小羊，草原美景。  师：今天我们要来唱一唱小羊羔4、跟老师朗读歌词5、听录音范唱 学生律动 并感受歌曲情绪（优美等）6、放录音，小朋友轻声哼唱 再来一遍 跟琴放慢速度唱   小朋友指出哪一句喜欢唱的，哪一句还不怎么会的，老师和同学一起解决7、有表情的演唱歌曲 找自己的小伙伴表演四、创造表现：1、选择合适的乐器为歌曲伴奏 分组讨论，敲一敲，听一听 用碰铃为师伴奏2、分组分角色表演：唱歌 伴奏 跳舞 上台展示 评价3、创编歌词 出示小花猫、小花狗等 仿照原歌编创4、 教师先示范 小组讨论自选一种动物创编 五、小结：保护动物