《认识人民币》教案

《认识人民币》教案目标确定的依据：课程标准的相关要求:认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，认识各种面值的人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的计算。2.学情分析：  新教材对这部分内容的编排加强了对人民币的整体认识，并结合具体操作帮助学生掌握各种面值的人民币之间的关系，一年级儿童年龄虽小，但对于要用钱才能买到东西这一等价交换的商品意识是有的。对一年级的学来说，本节课是学生首次接触有关人民币的知识。学生在这一方面有着一定的生活经验。大部分同学都认识人民币，都有过买文具的经历，在教学设计中，应充分利用原有的生活经验，为学生创设熟悉的情境，使他们体会到这部分内容的实际背景。3. 教材简析:认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，认识各种面值的人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的计算。让学生结合自己的生活经验和已经掌握的100以内数的知识，学习、认识人民币，一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解；体会数概念与现实生活的密切联系。同时在本课的教学中，老师要创设具体地生活情境，让学生在购物的活动中认识人民币。    学习目标：   1．学生能清晰地识别全套人民币，知道人民币的单位有元、角、分，以识别过程为载体，培养学生自主探究、合作交流的能力。  2．归纳出1元＝10角，1角=10分，1元=100分，培养学生归纳、推理的思维能力。  3．在游戏中培养学生应用数学知识解决问题的能力。  4．渗透爱国主义思想教育以及培养节约用钱的良好习惯。评价任务：任务1. 学生能清晰地识别全套人民币，知道人民币的单位有元、角、分，以识别过程为载体，培养学生自主探究、合作交流的能力。任务2. 归纳出1元＝10角，1角=10分，1元=100分，培养学生归纳、推理的思维能力。任务3. 在游戏中培养学生应用数学知识解决问题的能力，渗透爱国主义思想教育以及培养节约用钱和拾金不昧的良好习惯。教学过程：教学环节学生活动教师活动评价要点环节一导入说出图中知道了什么课件演示小朋友到超市购物、售票处、买报纸等情境．引出买东西，要用钱，我们国家的钱叫人民币，今天我们就来认识有关人民币的知识。 (板书：认识人民币)知道买东西的钱叫做人民币  环节二初步感知人民币。说一说生：人民币上有国徽。生：钱有纸币和硬币两种。……师：钱的用处可真大啊！课前老师让同学们搜集有关钱的资料，现在你对钱有哪些了解呢？……（学生发言，教师及时给予表扬，并提醒其他同学注意倾听。）渗透：国徽是国家的标志，教育学生要爱护它。通过交流，丰富学生对人民币的了解，在交流时，鼓励学生在生活中多途径学习知识，培养学生终身学习的能力。  环节三识别人民币   说一说你认识哪些人民币小朋友们，你们对有关人民币的知识了解的可真多！我这里也有一些人民币，快看看，你们都认识吗？那我可要考考你们了！你们知道这是多少钱吗？课件出示各种面值的人民币“你是怎么知道的？”师：我们在认钱的时候，不仅要看人民币上的数字，还要看数字后面的汉字，来辨别它的面值是多少。再出示几张人民币让学生说面值。学生对人民币都有较丰富的感知经验，也有较强的观察兴趣，几乎每个人都能说出识别方法，但是他们的观察角度不够宽泛，深度欠缺，因才老师要做必要的引导，拓展学生的观察视野，总结特征，归纳重点识别方法，以此方法保障学生的自主探索活动有效进行。 环节四人民币的分类         人民币的进率小组合作，分一分 小组说一说  活动1：换币游戏。（学生换钱）讨论元和角，角和分的关系学生自由讨论、积极动脑筋，只要是对的想法就给予肯定。师：同学们，你们能用自己喜欢的方法把这些模拟人民币分分类吗？小组合作，看哪个小组分的最好。开始吧！师：哪个小组愿意说一说？（学生反馈）教师板书人民币的各种面值，引导出人民币的单位有元、角、分。实践活动，了解元、角之间的关系活动：换币游戏。师：刚才同学们想到了很多方法将人民币进行了分类。现在让我们轻松一下，做个游戏吧！师：老师这有一些面值是1角和1分的人民币，我想把它换成整钱钱，你想和老师换哪张？（学生换钱）引导出：10个1角就是1元，也就是1元＝10角。10个1分就是1角，也就是1角＝10分（板书）探究“元”与“分”之间的关系。教师：我们已经知道了1 角=10 分、1 元=10 角（指板书叙述）那么请同学们想一想：1 元等于多少分？1元=100分放手让学生自己去操作、去感知、去实践，对人民币进行分类，进一步认识人民币。这里安排小组合作学习，互相交流，让全体学生参与学习过程，通过学生间的共同努力，生生互动，使学生树立了合作意识，并逐步学会了如何与他人合作。 学生在换币的过程中，发现问题、解决问题，逐步建立起自主性、研究性的学习模式，师生是一种友好、平等、朋友式的关系，突出了学生的主体地位。 环节五课堂作业学生想一想，说一说，做一做课本做一做（课件出示）通过基本练习，有效的巩固了学生本节课所学的知识，充分发展学生的想象力与创造力。环节六 听音乐学生听一听，说一说儿歌《一分钱》（课件出示）培养学生的拾金不昧的良好习惯 环节七总结 说一说本节课有什么收获？这节课我们学习了有关人民币的知识，同学们表现的都很好。关于人民币的知识还有很多。下课的时候同学们可以上网查查资料、看看书、或者请教学问大的人……下节课我们要举行一次人民币知识小竞赛，比一比看谁知道的多。丰富了学生的课外生活环节八作业布置学生想一想，说一说，做一做练习十二1、2、3、4、题（课件出示）通过练习，加深学生本节课所学的知识。