小学语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》教学设计

 小学语文二年级上册《 小蝌蚪找妈妈》教学设计教学内容来源： 二 年级 上 册第 一 组   课题：小蝌蚪找妈妈              课时： 共  2 课时，第 2 课时           设计者：【课程标准】目标1、了解小蝌蚪变成青蛙的过程。目标2、能够正确、流利、有感情的朗读课文。目标3、了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。                                                 【教材分析】《小蝌蚪找妈妈》是部编版小学语文课程标准实验教材第三册的一篇识字课文。文章以浅显的文字生动地描写了小蝌蚪找妈妈的故事，同时向学生叙述了小蝌蚪是怎样变成青蛙的。这篇课文是本册书中看图学文的起始课，是在学生具备了一定的观察能力和朗读能力基础上的强化训练，同时也对以后学生听说读写能力的提高起到举足轻重的作用。【学情分析】对于二年级上学期的学生而言，一年级已经有了积累，他们已经积累了许多生字，初步认识了许多客观事物。为了使他们正确理解和运用语言，在课堂上必须联系他们的生活实际，创设他们熟悉的生活情景，帮助他们学习、积累、感悟语言，从而更好地识字。【教学目标】1、复习所学的生字。2、了解小蝌蚪变成青蛙的过程。3、感悟探索大自然奥秘的乐趣。【评价设计】1．学生练写在田字格，达到规范、端正、整洁地书写“两、就”等10个生字。2．通过分小组读课文，培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。3．通过分角色朗读和表演，了解小蝌蚪变成青蛙的过程，探索大自然的奥秘。【学习过程】  环节 学习过程 评价要点 环节一 复习检查  5分钟 活动一 (5分钟) 1、游戏：送“新朋友”回家。（要求字音和字形相对应）2、同桌互相检查学习结果。 读准字音，认清字形，会正确组词。 （评价目标一）     环节二 观看动画理清思路 8分钟   活动一（5分钟） 1、观看动画。 整体感知，初步了解课文内容。 （评价目标三） 活动二（3分钟） 1、说说这篇课文讲了一件什么事。 2、小蝌蚪找了几次妈妈。 3、都找到了谁。 环节三 研读课文理解内容12分钟     活动一（12分钟） 1、找出文中描述蝌蚪的句子，说说蝌蚪什么特点。 2、找出描述青蛙的句子，说说青蛙什么特点。 3、完成课后练习第一题。 4、说一说小蝌蚪是怎样一步一步变成青蛙的。     研读课文，理解内容。（评价目标三） 环节四 分角色朗读 10分钟   活动一（8分钟） 1.小组分角色朗读，感受小蝌蚪变成青蛙的过程的乐趣。 2.用自己的话讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。 读准字音，读熟句子，能说出自己的感受。 （评价目标二）   板书：                  小蝌蚪找妈妈          小蝌蚪  →   青蛙