小学一年级数学上册《课程纲要》分享课教学设计

小学一年级数学上册《课程纲要》分享课教学设计学习目标：1、通过与学生交流、分享《课程纲要》，了解本册课本主要内容，课程目标，学习方法和评价方法。2、通过老师讲解评价方法，激发学生的学习热情学习重点：了解本册书的主要内容和老师的评价方法。学习难点：通过分享《课程纲要》自己确定学习目标学习准备：水果卡片、红花学情分析：一年级的孩子年龄较小，概括总结能力不是很强，《课程纲要》对于他们来说有一定的难度，老师在教学的过程中要把书面化的语言转化成儿童化的语言，方便孩子理解。分享过程：一、谈话导入    同学们，数学就像一棵树，这个学期我们努力学习，我们的数学知识树上就会结出丰硕的果实。这学期我们的数学知识树上会结出哪些果实呢？请看目录（学生齐说的过程中老师将准备好的水果贴到树上）    这八个水果就代表我们的八个单元，我们这些知识树上的水果和别的水果不一样,想要获得丰收我们首先还要知道每个单元我们学什么，学到什么程度，以及用什么样的方法学习。为了本学期的丰收，我们现在就一起研究一下这几方面吧（老师在说的过程中在树干部分板书：学什么?学到什么程度?用什么方法学习?你丰收了吗?）！二、小组研究课程内容，展示交流    水果好吃营养好,到底每个水果里含有哪些营养呢?我们来研究一下每个单元的主要内容，也就是我们学什么，我们采取“幸运大抽奖”的方式，抽到哪一个单元你们就要承担起研究哪一单元主要内容的任务。（抽奖后，五分钟的讨论时间，在讨论的过程中老师对表现好的小组加奖章）   谈论后小组展示，在展示的过程中老师要认真倾听，要及时补充和纠正。三、分享、解析学习目标    分工合作效率高，我们这么快就研究出了水果里的营养成分.农民伯伯知道他们地里的水果长到什么样就是熟了,我们的知识水果长到什么样的状态算是熟了呢?老师和大家定一下目标，也就是这些内容我们要学到什么样的程度呢？老师根据我们的知识结构，总结了重点的几个部分，我们一起来分享一下（对有难度的词语老师用儿童化的语言稍作解释）四、议学习方法     水果的成熟标准我们找到了,也就是我们每个单元的学习目标,“不为失败找借口，只为目标找方法”，接下来就和大家一起玩一个游戏，游戏的名字叫做“方法大搜索”你搜出你认为可以更快更好达到以上目标的学习方法，搜的多的同学就是本场游戏的胜利者。友情提示：你可以搜一搜上学期的学习方法，也可以提出新的学习方法。     同学们自由发言，老师做评价。   同学们说的方法真多真好，这些好的学习方法我们会继续发扬，根据本学期教材的特点，老师也搜了一些学习方法，我们一起来分享，在分享的过程中你们可以提出你们的建议。五、制定评价方案    真是“众人拾柴火焰高”，我们找了内容，定了目标，搜了方法，我们的水果也到了成熟的季节,最后,谁的果实获得了大丰收呢？我们还需要制定出一套公平合理的评价方案(课件展示方案，教师做讲解，形成规定）。    有一首歌唱的好啊，没有人能随随便便成功，我相信成功绝不是一蹴而就的，所以我们不仅要看你期末测试的分数，也要看你平时的表现，只有平时付出了足够多的努力，期末你才能获得足够大的丰收。我决定从一下几个方面来评价。（课件展示课堂评价表格，数学活动表格以及知识评价表）,根据以上评价方案,我们评出”大丰收,丰收,小丰收,需努力四个层次.六、加油、助威、表决心我们对本学期课程有了初步认识，根据你的认识，请你课下做出你自己的学习计划表。最后要求大家“每天进步一点点，争取期末大丰收”。加油，加油，再加油！