一年级数学上册《动物乐园》教学设计一、课题:动物乐园二、教学目标: 1、初步了解泥塑动物造型简洁质朴的表现手法,观察分析动物的形象特征,运用泥塑造型方法及夸张的表现手法,表现动物的特征。 2、引导学生了解动物特征和泥塑动物的基本表现方法。 3、体验泥塑造型的乐趣,激发学生爱护动物的情感。三、教学重点与难点重点:初步了解泥塑动物的造型特点。难点:通过学习制作泥塑的方法,做出造型简洁,夸张的动物造型。四、教学过程 (一)导入 认真的听音乐,说一说你都听到了什么动物的叫声?(播放课件:森林狂想曲) 注意:先提问题再放音乐 (二)讲授新课 教师:我们今天就要学习新课《动物乐园》。在这个乐园中有许多有趣可爱的小动物,你们想去吗?学生:想教师:要想到达动物乐园和小动物玩耍我们就要过五关斩六将,不知道我们班的同学有没有信心闯过这几关呢? 我们先来看看第一关 教学意图:创设情境,激发学生兴趣1、第一关 认一认 教师:认一认,它们都是谁?看课件的同时,请大声的说出动物的名字。(播放课件) 教师:同学们都认识这些小动物,那你最喜欢哪个动物?为什么?(可提问3、4名同学) 注意:教师可适时干扰,如:老师喜欢提问坐的端正的同学 教学意图:让学生很快的进入到动物的世界里,为本节课做铺垫,活跃课堂气氛。 2、第二关 比一比 教师:第一关看来难不倒我们,大家这么轻松的就闯过来了,那我们接着来闯第二关,比一比 刚才我们看了许多的动物,现在老师又给大家带来了一个动物朋友,来看看是谁?(播放课件:马——颜色上的比较) 好,问题来了,比一比,艺术作品中的马与自然界中的马颜色上有什么不同? 学生:比一比,找一找两头马颜色的不同 小结:艺术作品中的马颜色更鲜艳,色彩更丰富多彩。 教学意图:通过比较,让学生了解艺术来源于生活并高于生活。 教师:老师还有一位朋友要介绍给大家,一起来看看!(播放课件:羊——造型上的不同) 学生:比一比,找一找两只羊造型上的不同 小结:艺术作品中的羊形象更夸张,更可爱 教学意图:通过比较,让学生知道艺术作品中的羊运用了夸张的表现手法 3、第三关 学一学 教师:大家来说第二关我们算闯过来了么? 通过闯第二关,我们已经了解到了一些关于动物艺术品的知识,那么第三关就是要考验大家了,一起来闯第三关,学一学吧 问题来了,你都会哪种捏泥的方法呢?你来演示一下吧! 学生:回忆捏泥的方法并动手实践演示 下面老师给大家带来了一段录像,注意在看的时候思考一个问题,这个问题是:老师在捏长颈鹿的过程中都用到了哪些新的方法?学生:带着问题观看录像,看完后总结,最后教师完善。 教学意图:让学生掌握揉,搓,捏,粘,剪等捏泥的方法 教师:第三关我们完成的真不错,为了鼓励大家,让大家更有信心闯第四关,老师给大家一个小奖励(播放课件:欣赏学生作品) 4、第四关 捏一捏 教师:小奖励看完了,第三关我们也闯过来了,考验大家的时候到了,一起来看第四关,捏一捏 闯关之前,老师有一个小问题,你打算捏什么动物呢? 学生:说说自己想捏的动物 教师:你如何表现动物乐园呢? 学生:添加背景装饰 嗯,相信大家现在一定非常心急,接下来请同学们小组合作,完成你们的动物乐园吧! 学生:在音乐声中完成作品(三)、展示及评价 教师:现在每个小组评选出一位解说员来给大家讲讲你的动物乐园吧! 教师:下面的同学都是小评委,说一说你最喜欢谁的作品,为什么?五、总结 动物是我们人类的好朋友,它们与我们人类共同组成了美丽的地球大家庭,所以我们每一个同学都要保护身边的动物朋友们,让它们和我们一样快乐的成长!