五年级语文上册《诺贝尔》教学设计

五年级语文上册《诺贝尔》教学设计目标确定的依据1.课程标准的相关要求（1）基于识字写字：有初步的独立识字能力；能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。（2）基于阅读：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；初步学会默读，做到不出声，不指读。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语、精彩句段。（3）基于写作：尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 2．教材分析《诺贝尔》是苏教版小学语文教材五年级上册第21课。课文记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程，表现了他热爱科学、热爱人类的无私奉献精神。3．学情分析(1)基于识字写字：学生有主动识字的兴趣，引导在具体的语言环境中运用汉字的意识。(2)基于阅读：学生的朗读水平可以从语音、语调和语气上进行提升；通过重要词句理解文章，体会表情达意的作用，以及对文章大意的把握；在阅读全文基础上侧重对重要段落和语句的细致阅读，感受作品的形象语言。   （3）基于习作：侧重在模仿中大胆习作，鼓励有创意的表达。教学目标    1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、品读课文，感受诺贝尔为了发明炸药毫不气馁、勇于献身、无私奉献的精神。    3、学习文章的写作方法和表达方式。评价任务   1.正确、流利、有感情地朗读课文。在理解的基础上，有声有色地朗读课文8、9自然段。   2.理解并积累关键词语，感悟诺贝尔为了发明炸药毫不气馁、勇于献身、无私奉献的精神。   3.初步学习文章的写作方法和表达方式。教学过程  教学环节 教学活动 评价要点 环节一 复习回顾导入新课 （5分钟） 1、从本单元两篇写人的文章入手，导入新课。2、复习回顾对诺贝尔奖的了解。（完成目标二） 回顾课文大意，初步感知诺贝尔精神。（评价目标二）       环节二品读课文感悟形象（30分钟） 活动一 品读课文6、7段（10分钟）1.浏览课文，说出诺贝尔发明炸药经历了几个阶段；2.默读6、7段，那个词彰显了诺贝尔的品质；3、品读文字，从哪读懂了诺贝尔的毫不气馁。（完成目标一、二）     通过不同形式的读书，引导学生品析文字的精妙，感悟诺贝尔的精神品质。（评价目标一、二） 活动二 品读课文8、9段（20分钟）1.教师范读；2.默读，画出感受最深的一处语句，批注感受；3.师生交流；3.归纳学习方法；4.按照学习方法再次交流。（完成目标一、二）        品析文字的过程中，训练学生的想象和语言表达能力，渗透学习方法，体现学习的层次性。（评价目标一、二）      环节三升华感情激励教育（5分钟） 1、分享的诺贝尔的一句话；2、动情朗诵诺贝尔的遗言；3、提笔写心中的感受。（完成目标二、三） 课外资料适当穿插，让学生心灵受到震颤。（评价目标二、三）   附：板书设计                        诺贝尔                       毫不气馁                       无私奉献