口语交际《伸出我们的双手》教学设计

口语交际《伸出我们的双手》教学设计教学内容：伸出我们的双手  学习目标：1、体会相互帮助带来的快乐。  2、学会发现别人的优点。  学习重点，难点：体会帮助所带来的快乐，善于发现别人身上的优点。  课前准备: 你发现别人身上的什么优点,你帮助过别人做什么?  过程:   一、 讲述故事，引出话题  1． 老师讲述故事《公交车上》  一位新生乘公共汽车去学校报到，钱包不见了,只有一元钱，而乘车需要两元。在众人嘲讽的目光中，一位中年男子为他投了另一元钱。当他提出以后要还钱时，中年男子笑了笑说：“你不用还我，如果可以，请你把这一元钱传给下一个需要它的人。”  2． 小结导入：没有任何的豪言壮语，没有丝毫的惊天动地，只有一句平淡的话语及一个淡淡的微笑，让看见一个美好、善良的心灵。今天就让我们一起学学这位拥有美好心灵的叔叔。  3． 导入新课，板书课题。“伸出我们的双手”     二、 相互交流，  1． 学生自读书上内容与要求，明确说的要求和内容。  2． 小组交流：说说自己经帮过什么人做过什么，并说说帮了人之后，你的心情是怎样的？  3． 集体汇报。  4． 表演：1——一个老爷爷在路边病倒了，你会怎么做？  2——一个小女孩不少摔倒了，你会怎么做？  3——刚表演完，有同学跌倒了，坐在地上，怎么办？     三、 创设情景，练习对话  1、 出示图片1：失学儿童  2、 出示图片3：灾区人们  3、 出示图片4：弧寡老人  四、 小结：  1、在别人有难时，真诚地伸出你的双手，尽自己的一份力去帮助别人。不需要别人的称赞，也不需要别人的回报，你就会自己而自豪！因为你在帮助别人的同时，点燃了世界上最温馨的关爱之火。伸出你的双手，体现了你对别人的帮助和关怀。同学们，伸出你的双手吧，让我们的世界变成一个美好的人间！  2、最后我们以一首结束这节课！  板书: 伸出我们的双手  帮助别人----------得到快乐  《伸出我们的双手》教学反思首先，在课前播放歌曲《爱的奉献》渲染气氛，从学生身边熟悉的好人好事谈起导入本节课的主题“伸出我们的双手”。再用一张图片进入情境。自由议议怎么帮助他们，充分发挥学生的口语表达，让孩子们在轻松地环境下大胆地说。说说自己曾经做过的好事。我先让孩子们静静地回忆对自己说说做过的好事并给足够时间，目的是让孩子们不拘于平常的说话形式，而是换一种方式，给自己一点私有空间，给自己一块诉说的净土。然后，再让学生讲给同桌听。整个课堂充满了激情，同学们都喜欢说。说说老师曾经做过的好事。 孩子们静静地听着，时不时投来赞许的目光。我想这就是榜样的带头作用吧。在孩子们懂得应该献爱心之后，我设置了很多情景，让他们四人为一小组，选择自己喜欢的情景，通过表演，训练口语交际能力。再现受灾前后录像，让学生体会应将爱心转为实际行动，激发他们勇于伸出双手帮助别人的热情，升华主题。这一节课的目的除了要让同学们练习口语外，就是要让孩子们明白助人为乐的重要；感受奉献的快乐。