人教版小学音乐四年级上册《快乐的泼水节》教案

人教版小学音乐四年级上册《快乐的泼水节》教案教学目标：1、能富有表情地演唱《快乐的泼水节》。2、 初步了解少数民族丰富多彩的民族节日，并产生进一步了解的愿望和对音乐的亲近感。3、学会几个傣族的舞蹈动作，随音乐表演。教学准备：录音机、磁带、手风琴教学重点：相关文化的渗透以及情感的启发，让学生了解泼水节、象脚鼓。 教材分析：《快乐的泼水节》本歌的旋律采用傣族民歌的典型音调编写，傣族民歌常用“1、3 、5 ”和弦的分解进行，但这种进行又与大调歌曲有所不同。歌曲为单乐段结构，每乐句四小节，呈方整结构。第一、二乐句节奏完全相同，第四乐句的节奏与第一乐句相似，第三乐句的节奏显然与第一乐句不同，主要是第一小节不同，因此，在节奏上形成了起承转合的关系。这首歌曲的速度标记为中速欢快的，因此不可处理太快，大约为每分钟72-78拍。教学过程：一、导入师：我国的少数民族大多能歌善舞，有趣的是他们几乎每年都有一两次盛大的民族聚会，在这盛大的聚会里歌舞表演和民间传动体育表演是必不可少的。课本山已向同学们介绍了傣族的泼水节和蒙族的那达慕，同学们还知道别的民族的节日吗？生：芦笙节......第三课时教学内容： 《那达慕之歌》能富有感情地演唱歌曲《那达慕之歌》，能背唱歌词。教学目标：1. 演唱歌曲是吐字清楚，能唱出感情、唱出气势。2. 学会歌曲《那达慕之歌》的歌谱，能背唱歌词。3. 能为结束句设计多种力度变化，并付诸实践。教学过程：一、创设情境， 导入新课。前两节课，我们到云南参加了傣族的泼水节，又到四川参加了彝族的火把节，还去了新疆，感受了塔吉克族盛大节日的热烈场面。今天，我们要到内蒙古大草原，参加蒙族人民盛大的群众性体育文艺集会“那达慕”。二、简介“那达慕”。那达慕大会一般都在初夏召开，届时方圆数百里的蒙族人民聚会在一起，进行摔交、赛马、射箭、歌舞等活动，还进行商品交易和交流生产经验、评选劳动模范等，民间艺人还到处表演“好来宝”，真是热闹非凡！你们看，蒙古族人民正在欢庆他们的那达慕盛会。（播放课件：那达慕盛况）三、学唱歌曲《那达慕之歌》。 1.课件播放歌曲的范唱录音，使学生对歌曲的内容及情绪有一个大致的了解。 2..随范唱的录音学唱歌词，再跟着教师的琴声学唱歌词。3. 用听唱法学唱歌谱，引导学生注意其中相同的部分。歌曲中有两处八分附点音符的节奏，要特别注意，这是画龙点睛之笔，唱时要加以强调。4. 随伴奏再学唱几遍歌词，要求吐字清楚，能唱出感情、唱出气势。四、设计结束句。为歌曲的结束句设计不同的力度，由学生分组讨论，可有多种方案：如从p 到f ，表示气氛越来越热烈，也可以从f 到p ，表示欢乐的人群渐渐散去，也可以前四小节用f ，后四小节用p ，最后两个音用f ，表示回声的效果。 五、教学后记： 让学生亲自实践自己设计的结果，加深体验。