一年级数学上册《有几辆车》教学设计

一年级数学上册《有几辆车》教学设计学习内容有几辆车课时共15课时第2课时学习目标1．通过观察、动手操作，使学生进一步理解加法交换律的含义．2．使学生从不同的角度去观察、思考问题，看图能列出两个不同的算式．3．正确、熟练地口算5以内的加法．学习重点通过仔细观察，动手操作，进一步理解加法交换律的含义．学习难点使学生能够从不同的角度去观察思考问题．教具挂图导学流程一、联系实际，激趣导入                     在日常生活中，你遇到了哪些加法问题，给大家说一说？今天，小兰和小明要去调查生活中的加法问题，你们愿意和他们一块去吗？二、进入情境，探求知识（一）出示图片：主题图1教师：两个算式中交换3和2的位置，得数不变，也就是3+2=2+3（二）出示图片：摆一摆11．他们乘车来到了公园，看到一些美丽的鲜花，你们知道他们又发现什么问题吗？2．我们先用小圆片代表花来摆一摆．（三）出示图片：小鸟图他们来到了大树下，发现了几只可爱的小鸟，你能写出两个不同的加法算式吗？（四）出示图片：小兔子拔萝卜1．在返回的路上，他们看到路边的地里，几只小白兔正在拔萝卜，你能给大家提一个加法问题吗？2．教师：你们提的问题真好，现在我们在小组内继续提问，并讨论解决所提的问题，一会儿汇报给大家．（五）出示图片：蜡笔图（六）出示图片：排队图三、游戏：我摆你说．四、全课总结．板书设计有几辆车2  +  3  =  3  +  2课后感悟