《放牛山歌》教学设计

《放牛山歌》教学设计教学目标1.能够有感情地唱好《放牛山歌》。2.学习”6、1、2“三个音的音高及把分音符的时值，进行音高听辨，并进行即兴问答创编活动，从实践中加深对新知识、新技能的学习。 歌曲《放牛山歌》是一首以农村题材为内容的四川民歌。2/4拍，五声徵调式。音乐素材简练、朴实，富有浓郁的生活气息。曲调欢乐、活泼，表现了农村的牧童娃娃愉快劳动生活的欢乐情绪。歌曲为六个乐句构成的一段体。全曲用“ ”三个音为轴心，贯穿全曲，使其具有山歌高亢的特点。第一、二乐句的第2小节与第4小节分别采用了上移一度和同度进行的手法。衬词“哟喂”及“啥”字地方方言语助词的运用，使歌曲增强了浓郁的地方民歌风格，从而形成了一领众和的对唱效果。 教重难点1. 歌曲叫的演唱和音乐知识学习2.节奏的准确把握 教具 光碟、电子琴、多媒体 教   学   过   程 组织教学 学生课前唱歌，教师检查学生人数，教师弹琴，师生互唱问好歌。 复检查上节课所学歌曲：教师弹琴伴奏，学生分组边唱边表演。 一、 学习歌曲 (一)导入新课：由《小放牛》引入，《放牛山歌》介绍《放牛山歌》是一个四川儿歌，使学生有个印象。（二）初听歌曲，给学生一个完整的印象（三）教师介绍歌曲中的“啥”、“呦喂”等是四川的土语，所以教师反常计较场中都要注意地方语言的语调语气。（四）用听唱法进行歌曲学习（五）师生共同分析，以何种方式来演唱这首歌曲高亢、嘹亮的歌声，喜悦的心情来演唱（六）复习歌曲，并进行评价二、音乐知识1.在复习巩固“mi、sol、la”的基础上，从手势途中了解“6、1、2”的音高位置。2.用手市场准“6、1、2、3、5、6”个音的音高，从有规律的上行、下行，有教师带领唱到由学生自己带领唱。3.设计游戏，唱好这六个音，，并复习巩固。4.在复习四分音符，二分音符时值的基础上学习把分音符时值“跑”5.音高与节奏综合训练---即兴自编两个小曲调。 小结 这节课我们对二分音符和四分音符有所接触，希望同学们能记住它并知道他的作用。并学习了一首四川民歌感受歌曲的情绪。