二年级语文上册《坐井观天》教学设计

二年级语文上册《坐井观天》教学设计目标确定的依据1.课程标准相关要求（1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。（2）认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。（3）写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。（4）正确、流利、有感情地朗读课文。阅读浅近的寓言故事。2.教材分析《坐井观天》是人教版小学语文二年级上册第五单元的一篇课文。这是一篇寓言故事，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过小鸟和青蛙对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。3.学情分析二年级同学年龄小，他们经常把局部当整体，“管中窥豹”“一叶障目，不见泰山”的看问题的方法是错误的，但他们在生活中却经常犯这样的错误。比方学艺，常会有这样的感觉，刚接触时，自我感觉特别好，以为自身会了，待到用时，方才明白，山外有山，学无止境。这无异于“坐井观天”啊。因此，进行本课的教学是非常必要的。教学目标1. 正确认读本课“沿、答”等10个生字。正确、规范书写生字“井、观”。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读青蛙和小鸟的对话。3．了解青蛙和小鸟对天的不同看法，初步了解故事寓意。评价任务1．观察课件、书本、练习等形式认读生字。（达成目标一）2．教师范读、多次练习分角色朗读。（达成目标二）3. 初步了解故事寓意。（达成目标三）教学过程教学目标；评价任务  教学环节 教学活动 评价要点 环节一填空导入（10分钟）  活动一（3分钟）1． 标题填空。2． 齐读标题。3． 理解“观”天的意思。  理解观天的意思（评价目标二） 活动二（7分钟）1． 书写：井、观。2． 学生观察、教师范写、学生练习。（完成目标一）  正确规范书写井、观（评价目标一） 环节二讲授新课（35分钟）  活动一（8分钟）1． 学习二类字，及多音字“哪”。（完成目标一）  正确认读生字词。（评价目标一） 活动二（5分钟）1．初读课文。              2．找出主人公和它们所在位置[11] （完成目标二）  正确、流利、有感情朗读[12] ；（评价目标二） 活动三（3分钟）1． 学习青蛙与小鸟的三组对话。2.穿插练习分角色朗读。3.初步理解故事寓意（完成目标二、三） 正确找出三组对话；正确、流利、有感情朗读[13] ；（评价目标二、三） 环节三作业布置（5分钟） 活动一（6分钟）1． 和家人分角色朗读本篇课文。2． 和身边的人讲一讲这则寓言故事。（完成目标一、二、三）    正确、流利、有感情朗读；会概括故事内容。（评价目标一、二、三）         板书设计：坐井观天青蛙    天   井口大么大小鸟    天   无边无际   [11]3.理解词语“井沿”。  [12]理解词语含义。  [13]知道看问题、认识事物，只有站得高，才能看得全面的道理。