二年级语文上册《我要的是葫芦》教案

二年级语文上册《我要的是葫芦》教案目标确定的依据1．课程目标的相关要求1、有独立写字的能力，会写一写简单的字。2、能正确，流利。有感情的朗读并背诵课文，体会反问句、陈述句、感叹句的不同语气3、理解课文内容，了解叶子和果实的关系。2. 学情分析可爱的小葫芦为什么会落？这是学生会质疑的地方。因此，教学时可以以此为突破口，图文结合，得出问题产生的原因：种葫芦的人，只要葫芦，而不管葫芦与叶子，他不知道事物之间是有密切关系的。他所犯的错误，可以从他的言行中看出来。因此，可抓住文中的人物语言朗读体会。1. 教材分析         本课讲的是一个人种葫芦，只想得到葫芦，却不管叶子上的蚜虫，结果叶子上的蚜虫越来越多，最后葫芦都落了。本课还有两幅插图，第一副插图是葫芦上长满了绿叶，还结了几个小葫芦。种葫芦的人站在葫芦架前，看着可爱的小葫芦非常高兴。第二幅插图画的是小葫芦都变黄了，都落了。4教学目标1、初读课文认读生字、新词，会书写难字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，边读边悟，体会种葫芦人的心态。体会反问句，感叹句及陈述句的不同语气。3、学会带着问题读课文，读中感悟，看图与学文相结合。4、懂得当自己做错事情时一定要听别人的劝告，懂得做任何事都要注意事物之间的联系。评价任务      任务一：会写、会认生字      任务二：正确、流利、有感情地朗读课文。      任务三：懂得当自己做错事情时一定要听别人的劝告，懂得做任何事都要注意事物之间的联系。