《歌唱祖国》教学设计

《歌唱祖国》教学设计【教学目标】1、聆听《多情的土地》《爱我中华》、《走向复兴》能够在演唱和欣赏音乐作品的基础上，感受、体验、理解深厚的爱国主义情感。2、能够准确地分辨常见的演唱形式。初步掌握节拍、节奏、节奏型等音乐知识。3、练习二拍子、四拍子指挥。背唱国歌，并了解其背景。【重、难点】重点：演唱形式的区分。充满感情演唱《国歌》难点：指挥、节拍、节奏型等音乐知识的概念掌握。【教学方法】讲解、示范、探究【教学准备】钢琴、ppt【教学过程】一、 导入：师：上节课我们学习了《彩色的中国》，我们国家地理资源丰富，人情风土多样化，我们有着东方特有的文化，相信我们在座的每一位同学都热爱着我们的祖国。如果让我们用歌声来表达对祖国之情，这样的歌曲太多太多了，今天，我带领同学们欣赏其中形式不同的代表作品，一起感受深深的爱国之情。二、新授1、聆听独唱歌曲《多情的土地》。引导学生用画出旋律线感受歌曲优美、变化的旋律，三连音、附点等节奏型的运用。师：歌曲的情绪是怎样的？表现了怎样的情感？    介绍演唱形式——独唱2、欣赏《走向复兴》《爱我中华》体会合唱、领唱+合唱的演唱形式，感受歌曲热烈的情绪。3、学习四拍子指挥图式，4、背唱《国歌》，讲解创作背景。引导学生正确的情绪演唱。5、解决难点：用拍手的方法练习节拍。6、边唱边指挥，体会乐句的动力感。三、知识拓展节拍、节奏、节奏型四、表现歌曲哼唱《多情土地主》旋律，充分感受歌曲浓浓的眷恋之情。五、反馈与评价1、 听辨歌曲片段，连线演唱形式2、小组指挥歌曲《走向复兴》六、教师总结