二年级语文上册《田家四季歌》教学设计

二年级语文上册《田家四季歌》教学设计目标确定的依据1.课程标准相关要求（1）基于识字写字：喜欢汉字，有主动识字、写字的愿望。掌握汉字的基本笔画和常用偏旁，初步感受汉字的形体美。（2）基于阅读：感受阅读乐趣，养成爱护图书的习惯。学习用普通话正确、流利地朗读课文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，阅读中积累词语。诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。2.教材分析《田家四季歌》是一首诗歌，介绍一年四季的农事活动。诗歌语言生动形象，简洁明快，富有节奏感，读起来朗朗上口。教师要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。同时鼓励课外收集信息，调动学生主动收集的积极性，开阔视野。3.学情分析（1）基于识字与写字：二年级学生学习的重点仍然是识字，学生具备了一定的理解能力和感知能力，初步学会了在一定语境中进行识字的方法。本课生字较多，学习时通过加熟字、熟字加偏旁等方法记住它们。（2）基于阅读：学生借助拼音读准字音，读通句子，反复朗读，在读的过程中体会课文朗朗上口、节奏欢快的语言特点，从而越读越想读，在熟读的基础上练习背诵。学习目标：1、正确认读“蝴、蝶、麦”等 17个生字，正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语，正确书写“季、吹”等 10个生字。2、 正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动。评价任务：1、借助拼音认读本课17个生字，观察、示范、交流书写10个生字。2、通过范读、齐读、背诵等方式朗读并练习背诵课文。教学过程    教学环节 教学活动 评价要点 环节一激趣导入。 1、 谈话导入2、 出示江南田家四季图。3、 板书课题。 对于城市的孩子来说，农事活动比较陌生，结合图画让学生知道田间农活。 环节二学习字词指导书写 一、指导读课文。1.学生自由读课文。2.同桌互读课文。相互监测字音是否读准确。二、指导写字（完成目标一） 读课文，在语言环境中识字。指名读、开火车读，在同学相互交流中，在教师指导书写识字写字，达成目标一。（评价目标一） 环节三学习四个季节的主要农事活动 1. 请小朋友分小组自读儿歌，画出自己不懂的词语，提出自己不明白的问题。2. 四个季节的主要有哪些农事活动？结合插图理解课文。3. 面对丰收，人们的心里怎么样？4. 从哪里看出人们生活富足安乐？5、指导朗读与背诵。（完成目标二） 通过看图理解句子，在反复朗读中体会农民的辛苦，感受丰收的喜悦。（评价目标二） 环节四小结 1、课文小结师：你学了本篇课文以后知道了什么？2、拓展：你知道北方的主要农事活动有哪些？   环节五作业 1、搜集一下北方的主要农事活动有哪些？2、背诵课文。3、课下搜集一些关于农事的谚语。