《坐井观天》教学设计

《坐井观天》教学设计教学内容1.“一主”教材：《坐井观天》。2.“两翼”教材：《成语（一）》、《成语（二）》。教学目标1.认读本课10个生字，拓展认识“两翼”教材中的10个生字。规范书写“井、观”2个生字。2.分角色朗读，读出青蛙和小鸟对话的不同语气。教学重点认识“一主两翼”教材中的20个生字，规范书写“井、观”2个生字。教学难点识字、写字，积累词语。资源准备图片、生字词语卡片、课件。落    实    目    标自主调整一、读成语，激趣导入。  1.读《你读我诵》中的《成语（一）》、《成语（二）》。2.引入新课，指导书写“井、观”2个字。二、初读课文，学习生字。1.借助拼音自由读课文，用“  ”圈出本课生字。2.多种形式识字。3.游戏检测识字情况。三、再读课文，练读对话。1.找出课文中青蛙和小鸟的对话。2.指导学生分角色朗读对话。四、积累成语，学以致用。板书设计12坐井观天版画       词卡    作业练习规范书写生字：“井、观”。