三年级语文下册《女娲补天》教学设计

三年级语文下册《女娲补天》教学设计图片导入同学们，今天老师给大家带来了几位神话中的朋友。快来看看，你们认识他们吗？图片出示（孙悟空、后羿、夸父）今天，老师又给大家带来一位神话故事中的女神——女娲。一起来走进关于他的神话故事《女娲补天》。二．预习检测1.生读词语。有拼音（齐读）2.去拼音——开火车读。3.难读的字，老师指导读二．初读课文。1.师：现在生字都认识了，如果把它放回到课文中，你还认识吗？请同学们听范读，思考并说说女娲补天的起因、经过、结果。2.谁能把起因、经过、结果串连在一起起来说一说3.孩子们，起因、经过、结果其实是我们学过的记叙文中的要素，还记得记叙文的六要素吗？像这样把记叙文的要素串联起来的方法就是概括文章的好方法。你学会了吗？三．朗读提升1.如果我们想把一个事情、一个故事写清楚，写具体，6个要素中的哪个要素是最重要的呢？今天我们就来把学习重点放在女娲补天的经过这一部分。2.你最喜欢女娲补天的哪个环节呢？边读边想，这是一个什么样的女娲？有没有同学最喜欢女娲炼石的环节，请来读一读吧。3.小组合作 这么多色彩的石子女娲都是从哪里捡来的呢？从哪里捡来的呢？发挥自己的想象，试着把女娲从各地捡来五色石头的过程说清楚、说生动。4.女娲补好天后，为什么还要杀大乌龟和黑龙呢？5.出示句子。女娲担心补好的天再塌下来......杀死黑龙。随文识字，孩子们，字源识字法学习塌。四、想象说话，升华情感1、师：补天是困难重重的一件事，可女娲一定要做到。你能感觉到女娲是一个怎么样的人？（勇敢、善良、了不起）5、你想对女娲说什么？请你写一写！五．课堂小结。六．布置作业1.搜集更多的神话故事，分享给同学们。2.想一想女娲的精神让你想到了现实中的哪些人？板书设计   起因：天塌地陷       女娲补天  经过：女娲补天     善良勇敢   不怕困难 甘于奉献结果：恢复平静