二年级语文上册《黄山奇石》教学设计

二年级语文上册《黄山奇石》教学设计 【教学设想】 1. 树立以学生为主体的教学思想，并且力求在各个教学环节中体现出来。 2.初步了解课文内容，理清文章层次。3．初步体会黄山奇石的“奇”，体会作者对黄山奇石的赞美之情。 【教学过程】 一、创设情境，想象激发兴趣。 1．教师出示文中三幅图片，引导学生进行观察：我们看这三幅画面上的石头像什么呀？选择其中的一块石头想一想、说一说。 2．同学们想得好，说得好，老师真为你们骄傲。刚才，小朋友们看到的描述的是安徽省黄山的石头，它以奇特闻名世界。今天我们就来学习《黄山奇石》，齐读课题。板书课题。二、小组讨论，学习生字。   方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒；再分析字形，易写错的字找出来，一齐学习。找出最巧妙的识记方法。 三、汇报学习情况。   请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形。   巨：共4画，半包围结构，最后一笔是竖折。   “闪”是门字旁，半包围结构。 四、理解词义。 1．观察图画、查字典理解词义。 2．哪些词义不懂提出来，同学一齐解决。 重点理解： 闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。 尤其：表示更进一步。 秀丽：清秀美丽。 神奇：非常奇妙。 陡峭：山势坡度很大，好像直上直下似的。 翻滚：多指水、云等上下滚动。 五、指导书写。 南”：“冂”里面的不是“羊”，而是比“羊”少一横。 “部”：左面的“立”下面的横要收一收，不要太长，右边的“阝”是先写横撇斜勾，再写竖。 “巨”：第二笔是横折，最后一笔是竖折。 六、作业。   1．熟读课文。 2、背诵自己喜欢的部分。